¿Asimilar o integrar? Dilema ante el multilingüismo en las aulas
María Ángeles Rodríguez , Inmaculada Sierra Rodrigo , Aitana Garí Pérez , Esther Alcalá Recuerda , Laura Mijares , Luisa Martín Rojo
Analiza el fenómeno de la diversidad lingüÍstica y cultural de nuestros centros escolares y sugiere algunas líneas de actuación para mejorar la gestión.
- Colección
- Investigación
- Número en la colección
- 154
- Materia
- Investigación educativa
- Idioma
- Castellano
- Editorial
- CIDE
- EAN
- 9788436939042
- ISBN
- 978-84-369-3904-0
- Depósito legal
- M-41.938-2004
- Edición
- 1
- Fecha publicación
- 01-01-2004
Edición en papel
€2,59Libros relacionados

La competencia comunicativa intercultural. Un estudio en el primer ciclo de la educación secundaria obligatoria

Características socioemocionales de las personas adolescentes superdotadas. Ajuste psicológico y negación de la superdotación en el concepto de sí mismas

Premios nacionales de investigación educativa y tesis doctorales 2007

Hacia un modelo causal del rendimiento académico

Premios nacionales de investigación educativa 2002

Diseño y evaluación de un programa de intervención socioemocional para promover la conducta prosocial y prevenir la violencia

El sistema de acceso a la universidad en España 1940-1990

Los sistemas de ayuda entre iguales como instrumentos de mejora de la convivencia escolar: evaluación de una intervención

Un análisis coste-beneficio de la enseñanza media en España

¿Enseñar a pensar? Perspectivas para la educación compensatoria