¿Asimilar o integrar? Dilema ante el multilingüismo en las aulas
María Ángeles Rodríguez , Inmaculada Sierra Rodrigo , Aitana Garí Pérez , Esther Alcalá Recuerda , Laura Mijares , Luisa Martín Rojo
Analiza el fenómeno de la diversidad lingüÍstica y cultural de nuestros centros escolares y sugiere algunas líneas de actuación para mejorar la gestión.
- Colección
- Investigación
- Número en la colección
- 154
- Materia
- Investigación educativa
- Idioma
- Castellano
- Editorial
- CIDE
- EAN
- 9788436939042
- ISBN
- 978-84-369-3904-0
- Depósito legal
- M-41.938-2004
- Edición
- 1
- Fecha publicación
- 01-01-2004
Edición en papel
€2,59Sobre María Ángeles Rodríguez (Escritor)
Sobre Inmaculada Sierra Rodrigo (Escritor)
Sobre Aitana Garí Pérez (Escritor)
Sobre Esther Alcalá Recuerda (Escritor)
Sobre Laura Mijares (Escritor)
Sobre Luisa Martín Rojo (Escritor)
Libros relacionados
Investigación sobre el aprendizaje de la interrogación, negación y contracción inglesas en enseñanzas medias
Más allá de las partículas y de las ondas. Una propuesta de inspiración epistemológica para la educación científica
Premios nacionales de investigación e innovación educativa 1992
Observación y evaluación de la enseñanza comunicativa de lenguas modernas
Estudio "socio-cartográfico" del alumnado de los dos primeros cursos de la ESO en un instituto de enseñanza secundaria
El sistema de acceso a la universidad en España 1940-1990
Evaluación del conocimiento y su adquisición (vol. III). Matemáticas. Comprensión lectora
Influencia del tipo de syllabus en la competencia comunicativa de los alumnos
Motivar para el aprendizaje desde la actividad orientadora
La televisión y el periódico en la escuela primaria: imágenes, palabras e ideas
