¿Asimilar o integrar? Dilema ante el multilingüismo en las aulas
María Ángeles Rodríguez , Inmaculada Sierra Rodrigo , Aitana Garí Pérez , Esther Alcalá Recuerda , Laura Mijares , Luisa Martín Rojo
Analiza el fenómeno de la diversidad lingüística y cultural de nuestros centros
escolares y sugiere algunas líneas de actuación para mejorar la gestión.
- Colección
- Investigación
- Número en la colección
- 154
- Materia
- Inmigración
- Idioma
- Castellano
- Editorial
- CIDE
- EAN
- 978843693699X
- ISBN
- 978-84-369-3699-5
- Edición
- 1
- Fecha publicación
- 01-01-2003
Sobre María Ángeles Rodríguez (Escritor)
Sobre Inmaculada Sierra Rodrigo (Escritor)
Sobre Aitana Garí Pérez (Escritor)
Sobre Esther Alcalá Recuerda (Escritor)
Sobre Laura Mijares (Escritor)
Sobre Luisa Martín Rojo (Escritor)
Libros relacionados
Educación sin fronteras. Actas del seminario
Manuel Bartolomé Cossío: pensamiento pedagógico y acción educativa
Evaluación del conocimiento y su adquisición (vol. III). Matemáticas. Comprensión lectora
Comprensión lingüística en estudiantes de primaria y ESO
Desarrollo del lenguaje y del juego simbólico en niños sordos profundos
Implantación de programas de lenguaje compensatorio en el contexto bilingüe de Galicia
Influencia del tipo de syllabus en la competencia comunicativa de los alumnos
Los premios nacionales de investigación educativa y tesis doctorales 2005
La dirección pedagógica en los institutos de enseñanza secundaria. Un estudio sobre el liderazgo educacional
Aprendiendo a contar. Su relevancia en la comprensión y fundamentación de los primeros conceptos matemáticos
