El primer ciclo de la Educación Infantil en las CC. AA. a través de la revisión normativa
Nuria Manzano-Soto , Daniel Turienzo , Consuelo Vélaz-de-Medrano Ureta
El primer ciclo de Educación Infantil es la etapa del sistema educativo que presenta una mayor diversidad en su organización, provisión y regulación. Al mismo tiempo, es una de las etapas que más se ha desarrollado en la última década en términos de tasas de escolarización. Esta combinación de factores, hace necesario el desarrollo de trabajos que permitan ilustrar la situación del primer ciclo de Educación Infantil en España.
Este ambicioso objetivo se aborda desde una doble perspectiva: legislativa y estadística. Con ambos procesos se pretende dar cuenta de las políticas públicas desarrolladas por las CC.AA. teniendo en cuenta sus condicionantes sociales, culturales, económicos y las trayectorias históricas en que se enmarcan. Para desarrollar este análisis se ha procedido a la revisión de la legislación vigente de las CC.AA. en base al primer ciclo de Educación Infantil. Para su compilación se ha realizado una búsqueda en las páginas webs de las Consejerías de Educación y en otras bases legislativas, con especial interés en los Boletines Oficiales de las CC.AA. Fruto de ese trabajo se ha sintetizado información sobre algunos aspectos clave de la organización del primer ciclo de la Educación Infantil, como el ordenamiento curricular, los requisitos mínimos de los centros, el perfil de los profesionales que atienden esta etapa, el procedimiento de admisión del alumnado, las tasas y precios públicos, las modalidades alternativas o la financiación pública y privada.
- Escritor
- Nuria Manzano-Soto
- Escritor
- Daniel Turienzo
- Escritor
- Consuelo Vélaz-de-Medrano Ureta
- Materia
- Educación inclusiva
- Idioma
- Castellano
- Editorial
- Centro Nacional de Innovación e Investigación Educativa (CNIIE)
- EAN
- 9788436959567
- ISBN
- 978-84-369-5956-7
- Páginas
- 394
- Edición
- 1
- Fecha publicación
- 01-01-2020
Libros relacionados
Fomento del espíritu emprendedor en la escuela
Revista de educación nº 353. Identidad y educación
Imagen y Sonido
Revista de educación nº 354. La formación práctica de estudiantes universitarios: repensando el Practicum
Mecanizado. Grado medio
Tecla. Revista de la Consejería de Educación en Reino Unido e Irlanda. 15 abril 2005
redELE nº 12. Revista electrónica de didáctica. Español como lengua extranjera
Ley general de educación y financiamiento de la reforma educativa y disposiciones complementarias
Vida escolar nº 76
Mosaico nº 1. Revista de difusión cultural para la promoción y apoyo a la enseñanza del español. La mujer en España