Geografía e historia: lo que saben los alumnos al término de bachillerato
Mª Jesús Zaera Olombrada , Jorge Torres Lucas , Julián Rodríguez Márquez , Patricio de Blas Zabaleta , María Josefa Reyes Bonacasa , J. Mª González García
Su finalidad es evaluar estos conocimientos para poder mejorar la enseñanza de estas materias.
- Colección
- Investigación
- Número en la colección
- 114
- Materia
- Investigación educativa
- Idioma
- Castellano
- Editorial
- CIDE
- EAN
- 9788436927214
- ISBN
- 978-84-369-2721-4
- Edición
- 1
- Fecha publicación
- 01-01-1995
Libros relacionados

Estudio "socio-cartográfico" del alumnado de los dos primeros cursos de la ESO en un instituto de enseñanza secundaria

Los estilos cognitivos y su medida: estudios sobre la dimensión dependencia-independencia de campo

Actas del Congreso sobre la educación social en España

Desarrollo del altruismo en la infancia y la adolescencia: una alternativa al modelo de Kohlberg

La evaluación del aprendizaje de la composición escrita en situación escolar

Desigualdades socioeconómicas en el sistema educativo español

Diseño y evaluación de una propuesta curricular de aprendizaje de la geometría en la enseñanza secundaria. Basada en el modelo de razonamiento de Van Hiele

Observación y evaluación de la enseñanza comunicativa de lenguas modernas

Evaluación y desarrollo de la competencia cognitiva. Un estudio desde el modelo de las inteligencias múltiples

Implantación de programas de lenguaje compensatorio en el contexto bilingüe de Galicia