Investigaciones sobre el inicio de la lectoescritura en edades tempranas
Andrés Suárez Yáñez , María del Pilar Ruiz Domínguez , José Manuel de Amo Sánchez-Fortun , David Barton , Franca Rossi , Celia Romea Castro , Amalia Reina Giménez , Gemma Pujals Pérez , Nuria Prieto Robles , Julián Pascual Díez , Pilar Martínez Marteos , Inmaculada Martín Rodrigo , Carlos Jurado Carmona , José María Heras Valera , Enrique González-Garzón , María José Gómez García , Carmen García Colmenares , María del Carmen Gallardo Sánchez , Francisco Galera Noguera , María Fernández Vivas , María del Pilar Fernández Martínez , Gloria Domínguez Chillón , Henrietta Dombey , Agustín Carraso Leiva , Francisco José Cantero Serena , Ezequiel Briz Villanueva , María Paz Soler Villalobos , María Soledad Santos Macias , Isidoro González Gallego
Recoge el análisis de datos de la investigación "El inicio de la lectoescritura en edades tempranas", así como las intervenciones y el desarrollo del Congreso Internacional: "El inicio de la lectoescritura en Educación Infantil".
- Colección
- Conocimiento Educativo
- Materia
- Investigación educativa
- Idioma
- Castellano
- Editorial
- Instituto Superior de Formación del Profesorado
- EAN
- 9788436938550
- ISBN
- 978-84-369-3855-5
- Depósito legal
- M-26220-2004
- Edición
- 1
- Fecha publicación
- 01-01-2004
Edición en papel
€10,98Libros relacionados

La evaluación como proceso sistemático para la mejora educativa

Imagen y personalización de los centros educativos

El liderazgo educativo. Los equipos directivos en centros de primaria, elementos básicos del éxito escolar

Formación del magisterio en España. La legislación normalista como instrumento de poder y control (1834-2007)

Diagnóstico y atención a los alumnos con necesidades educativas específicas. Alumnos intelectualmente superdotados

La acción tutorial: su concepción y su práctica

Orientaciones para el desarrollo del currículo integrado hispano-británico en educación infantil. Convenio MEC/British Council

Nuevas funciones de la evaluación

Mejora de las competencias comunicativas. Propuesta de intervención en el contexto escolar y familiar de Melilla

Equipos directivos y autonomía de centros