Pruebas de la evaluación de 4º curso de educación secundaria obligatoria. Curso 2017-2018

La Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación (LOE), modificada por la Ley
Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, de Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE), establece
la implantación en el curso 2016-2017 de las evaluaciones finales de etapa en Educación
Secundaria Obligatoria (ESO). Por su parte, el Real Decreto-ley
5/2016, de 9 de diciembre, de medidas urgentes para la ampliación del calendario de
implantación de la LOMCE, establece que, hasta la entrada en vigor de la normativa
resultante del Pacto de Estado social y político por la educación, esta evaluación tendrá
finalidad diagnóstica y carácter muestra.
La Orden ECD/393/2017, de 4 de mayo, que regula la evaluación final de ESO, para
el curso 2016/2017 propone un modelo de evaluación no basado en la memorización
de aprendizajes conceptuales, sino en el desarrollo y fomento de las competencias
clave que el alumnado debe adquirir. En concreto, las competencias evaluadas son
la competencia lingüística, la competencia matemática y la competencia social y cívica,
teniendo como referencia principal las materias generales del bloque de asignaturas
troncales cursadas en cuarto de ESO.
Pruebas de la evaluación de 4º curso de Educación Secundaria Obligatoria. Curso
2017-2018 agrupa, en un solo volumen, las pruebas, con sus correspondientes guías de
codifi cación para cada una de las competencias evaluadas, que realizó en dicho año
académico el alumnado escolarizado en los centros de las ciudades autónomas de
Ceuta y Melilla, en los centros docentes en el exterior dependientes del MECO y en el
Centro para la Innovación y Desarrollo de la Educación a Distancia (CIDEAD). Confiamos
en que esta publicación proporcione al profesorado de Educación Secundaria y a otros
profesionales y miembros de la comunidad educativa unos atractivos ejemplos que les
ayuden a reflexionar y mejorar la enseñanza y evaluación de las competencias clave.