TALIS 2024. Marco conceptual

El Estudio internacional de la enseñanza y del aprendizaje (TALIS, Teaching and Learning International Survey en inglés), impulsado por la OCDE, constituye la mayor evaluación global sobre las condiciones laborales docentes y el liderazgo escolar, con participación de más de 50 países.
España ha sido protagonista activo en esta iniciativa desde el primer ciclo en 2008, aportando datos clave para entender la evolución de su sistema educativo en comparación internacional.
El marco conceptual de TALIS 2024 se apoya sobre los pilares teóricos y metodológicos establecidos desde el ciclo inicial del estudio y sustenta el enfoque de la encuesta sobre los docentes y direcciones relativas a sus condiciones y entornos de trabajo. Entre los temas clave de esta publicación figuran la formación académica y la preparación inicial del profesorado, su desarrollo profesional, las prácticas en el aula, el bienestar y la satisfacción laboral, la autonomía, las condiciones de empleo y la intención de permanecer en la profesión. También se abordan temas emergentes relacionados con el uso de la inteligencia artificial, la diversidad creciente de la población estudiantil y la educación para la sostenibilidad ambiental.
Esta publicación no solo guía la aplicación rigurosa del estudio, sino que ofrece a la comunidad educativa hispanohablante un referente para interpretar resultados y diseñar políticas basadas en los datos obtenidos en el estudio TALIS.

Materia

Organización y gestión educativa

Idioma