![Actas del Congreso Iberoamericano de las Lenguas en la Educación]( "Actas del Congreso Iberoamericano de las Lenguas en la Educación")
El Ministerio de Educación, Cultura y Deporte y la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura en el ...
![El desarrollo de las competencias clave en el contexto escolar en Europa: desafíos y oportunidades para la política en la materia]( "El desarrollo de las competencias clave en el contexto escolar en Europa: desafíos y oportunidades para la política en la materia")
EURYDICE
Este informe analiza las políticas nacionales para el desarrollo de las competencias clave en el contexto escolar en Europa. Se reconocen lo...
![Reflexión sobre las competencias básicas y su relación con el currículo]( "Reflexión sobre las competencias básicas y su relación con el currículo")
Ana María Turrado López, Estrella López Aguilar, Natalia Bernabeu Morón, María Rodríguez Moneo, Elena González Briones, Rosa García Lozano, Ana Julia Garrido
El proyecto del CNIIE: Desarrollo de las competencias básicas, tiene entre sus líneas de acción la difusión de recursos que puedan ayudar a ...
![El alumnado gitano en secundaria: un estudio comparado]( "El alumnado gitano en secundaria: un estudio comparado")
La educación es un derecho fundamental, clave para el desarrollo de las personas y para que puedan incorporarse al mundo social y laboral de...
![Currículo integrado hispano-británico para educación infantil y orientaciones para su desarrollo = Spanish/English Infants Integrated Curriculum]( "Currículo integrado hispano-británico para educación infantil y orientaciones para su desarrollo = Spanish/English Infants Integrated Curriculum")
Mª Teresa Agudo, Rosa González, Esther Hill, María Antonia Justo, Rachel Kelly, Margaret Locke, Pilar Medrano, Teresa Reilly, Anna Amin, Milu Aparajita Dakshy, Cecila Bradshaw, Anne MacDonald, Isabel Mas, Barbara Tosh
El programa bilingüe del Convenio MEC/British Council, nació en 1996 como una experiencia única dentro del sistema educativo estatal español...
![Actividades didácticas en las aulas y en los centros y rendimientos y actitud ante la ciencia en el informe PISA 2006]( "Actividades didácticas en las aulas y en los centros y rendimientos y actitud ante la ciencia en el informe PISA 2006")
Tomás Escudero Escorza, Concepción Bueno García
Los estudios de PISA acumulan gran cantidad de información valiosa, este estudio, con un fuerte carácter exploratorio, por la aludida natura...
![Premios Irene 2011. La paz empieza en casa]( "Premios Irene 2011. La paz empieza en casa")
CONTIENE CD-ROM Los Premios Irene contribuyen a la movilización de la comunidad educativa y al debate y reflexión al servicio de la prevenci...
![Describir. Implicaciones psicológicas, pedagógicas y sociales]( "Describir. Implicaciones psicológicas, pedagógicas y sociales")
Patrizia Farello, Ferruccio Bianchi, Lucio Guasti, Camino Cañón Loyes
La educación para la descripción no siempre se cuenta entre las prioridades de la escuela, y difícilmente se tiene en cuenta la complejidad ...
![Premios nacionales. Fomento de la lectura de la prensa 2011]( "Premios nacionales. Fomento de la lectura de la prensa 2011")
El CNIIE (Centro Nacional de Innovación e Investigación Educativa) es una unidad dependiente del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte ...
![La enseñanza de las ciencias en Europa: políticas nacionales, prácticas e investigación]( "La enseñanza de las ciencias en Europa: políticas nacionales, prácticas e investigación")
EURYDICE
El estudio que recoge esta obra, analiza la organización de la enseñanza de las ciencias en Europa y ofrece un panorama general de las polít...
![Experimentar. Aplicación del método científico a la construcción del conocimiento]( "Experimentar. Aplicación del método científico a la construcción del conocimiento")
Marina Galetto, Antonia Romano, Lucio Guasti, Camino Cañón Loyes, Sara Alcina Zayas
El contenido de este libro introduce en la experimentación, una operación mental que se abre a todos los campos del saber cuando se entiende...
![The european higher education area in 2012: Bologna process implantation report]( "The european higher education area in 2012: Bologna process implantation report")
El Informe sobre la implantación del Proceso de Bolonia es el resultado de un esfuerzo conjunto de Eurostat, Eurostudent y Eurydice y ha sid...
![La enseñanza de las matemáticas en Europa: Retos comunes y políticas nacionales]( "La enseñanza de las matemáticas en Europa: Retos comunes y políticas nacionales")
EURYDICE
La competencia matemática es fundamental en una amplia gama de disciplinas, profesiones y ámbitos de la vida. Este informe de Eurydice revel...
![El tren de la salud nº 4. Revista para la promoción de la salud. Ocio saludable]( "El tren de la salud nº 4. Revista para la promoción de la salud. Ocio saludable")
El ocio es un derecho de los ciudadanos que la propia Constitución reconoce en su artículo 43, El tiempo libre es aquel del que disponemos a...
![La atención al alumnado con dislexia en el sistema educativo en el contexto de las necesidades específicas de apoyo educativo]( "La atención al alumnado con dislexia en el sistema educativo en el contexto de las necesidades específicas de apoyo educativo")
Montserrat Grañeras Pastrana, Mercedes Lucio-Villegas de la Cuadra, Patricia Díaz-Caneja Sela, Tania Fátima Gómez Sánchez, Clara de Andrés Sanz, Fátima Rodríguez Gómez, Patricia Vale Vasconcelos Cerveira, Carlos Gallego López, Sylvia Ana Defior, Alicia Fernández-Zúñiga Marcos de León, Fernando Cuetos Vega, Juan E. Jiménez González
El presente informe, surgido del mandato del Senado, constituye la primera publicación producto del trabajo de la Red Eurydice España-REDIE ...
![Posiciones y expectativas de las familias en relación al sistema educativo. Explotación cualitativa]( "Posiciones y expectativas de las familias en relación al sistema educativo. Explotación cualitativa")
Carlos Pereda, Miguel Ángel de Prada, Walter Actis
El presente estudio se propone sondear cómo se sitúan las familias ante la educación de sus hijos e hijas, es decir, cuáles son sus represen...
![Orientación educativa: fundamentos teóricos, modelos institucionales y nuevas perspectivas]( "Orientación educativa: fundamentos teóricos, modelos institucionales y nuevas perspectivas")
Ana María Madrigal Martínez, Enrique Navarro Asencio, Patricia Vale Vasconcelos, Sara Redondo Duarte, Montserrat Grañeras Pastrana, Antonia Parras Laguna, Juana Savall Ceres, Paloma Fernández Torres
La práctica de la orientación educativa en España ha cumplido tres décadas y se confirma la importancia que ha ido ganando paulatinamente es...
![Integrated Curriculum for Secondary Education English - Years 1 and 2]( "Integrated Curriculum for Secondary Education English - Years 1 and 2")
Rachel Kelly, Susana Gómez-Randulfe, Denise Heather, Mª Leonor Trenchard, Mercedes Bravo, Miriam Martínez Taboada, Claire Manners, Deborah Richards, Raquel Rodríguez, Mar Román, Teresa Reilly, Mª Pilar Medrano
The MEC/BC bilingual project, initiated in 1996 in primary as a unique experiment within the Spanish state education system, and in Septembe...
![Cifras clave de la educación en Europa 2012]( "Cifras clave de la educación en Europa 2012")
EURYDICE
La Unión Europea se enfrenta hoy en día a numerosos desafíos interconectados y de gran complejidad. Las consecuencias sociales de la crisis ...
![Modernisation of higher education in Europe: funding and the social dimension 2011]( "Modernisation of higher education in Europe: funding and the social dimension 2011")
EURYDICE
Este informe trata sobre la dimensión social de la educación superior, un tema que ha ido adquiriendo importancia en los últimos años en los...
![Crear. Cómo se desarrolla una mente creativa]( "Crear. Cómo se desarrolla una mente creativa")
Esta obra profundiza en los mecanismos y engranajes de la mente cuando ésta se dispone a "crear", es decir, trata de explicar cómo se desarr...
![Evaluar. Cómo aprenden los estudiantes el proceso de valoración]( "Evaluar. Cómo aprenden los estudiantes el proceso de valoración")
Paola Plessi, Margherita Bonfatti Sabbioni, Roberta Bagarolo, Paola Uber, Marcella Zilocchi, Luca Tagliaferri, Maria Cristina Alfieri, Paola Bassi, Lucio Guasti, Camino Cañón Loyes, Sara Alcina Zayas
Evaluar es una operación de la mente que se manifiesta independientemente de toda intencionalidad formativa. La evaluación aparece como un a...
![Comprender ¿Qué es? ¿Cómo funciona?]( "Comprender ¿Qué es? ¿Cómo funciona?")
Luigi Tuffanelli, Lucio Guasti, Camino Cañón Loyes, Sara Alcina Zayas
El objetivo de este libro, es poner en relación un modelo teórico sobre la comprensión, con un modelo didáctico. Analiza, de un modo sencill...
![Red digital nº 5. Revista de tecnologías de la información y comunicación educativas]( "Red digital nº 5. Revista de tecnologías de la información y comunicación educativas")
![Red digital nº 3. Revista de tecnologías de la información y comunicación educativas. Nuevos espacios de creatividad]( "Red digital nº 3. Revista de tecnologías de la información y comunicación educativas. Nuevos espacios de creatividad")
![Red digital nº 4. Revista de tecnologías de la información y comunicación educativas. Televisión educativa: reto y utopía]( "Red digital nº 4. Revista de tecnologías de la información y comunicación educativas. Televisión educativa: reto y utopía")
![Red digital nº 1. Revista de tecnologías de la información y comunicación educativas. Tecnologías y educación horizonte de un cambio]( "Red digital nº 1. Revista de tecnologías de la información y comunicación educativas. Tecnologías y educación horizonte de un cambio")
![Red digital nº 2. Revista de tecnologías de la información y comunicación educativas. Enseñantes, aprendices y redes]( "Red digital nº 2. Revista de tecnologías de la información y comunicación educativas. Enseñantes, aprendices y redes")
![Proyecto Atenea: La introducción de los ordenadores en los centros educativos. Informe de evaluación = The introduction or computers in schools. Evaluators' report = L' introduction des ordinateurs dans les écoles. Rapport des evaluateurs]( "Proyecto Atenea: La introducción de los ordenadores en los centros educativos. Informe de evaluación = The introduction or computers in schools. Evaluators' report = L' introduction des ordinateurs dans les écoles. Rapport des evaluateurs")
![UN MODELO PROSPECTIVO:
EL SISTEMA EDUCATIVO
y
EL NEGOCIO EDITORIAL
C«De la Galaxia de Gutenberg
a la
Constelación de Marconi¿>]( "UN MODELO PROSPECTIVO:
EL SISTEMA EDUCATIVO
y
EL NEGOCIO EDITORIAL
C«De la Galaxia de Gutenberg
a la
Constelación de Marconi¿>")
![INFORME SOBRE
LA
REFORMA EDUCATIVA
EN ESPAÑA]( "INFORME SOBRE
LA
REFORMA EDUCATIVA
EN ESPAÑA")
