Boletín de educación educaINEE nº 75. PIRLS 2021. Resultados en comprensión lectora
El Estudio Internacional de Progreso en Comprensión Lectora (PIRLS, Progress in International Reading Literacy Study) de la IEA es una evaluación internacional de comprensión lectora dirigida al alumnado de 4.º grado1 que se realiza de forma periódica cada cinco años. Esta edición de 2021 constituye el quinto ciclo de evaluación continuada y en ella han participado 57 países y 8 participantes de referencia (Figura 1). España participa en esta evaluación desde 2006.
- Idioma
- Castellano
- Editorial
- Instituto Nacional de Evaluación Educativa
- EAN
- 8471906140000
- Páginas
- 4
- Edición
- 1
Libros relacionados

Las personas sordas y su realidad social. Un estudio descriptivo

EDIF 69. ¿Cómo influye el nivel socioeconómico en el acceso a la educación terciaria?

Ciencias de la naturaleza. Secundaria obligatoria 3º curso. Materiales didácticos 1

La educación sexual de la primera infancia. Guía para madres, padres y profesorado de educación infantil

Orientaciones sobre la gestión económica de los centros docentes públicos no universitarios

Recurso Antonio de Ulloa. Química. ESO y bachillerato

Boletín Oficial del Ministerio de Educación y Ciencia año 1987. Actos Administrativos. Números del 1 al 52 más 1 número extraordinario

Escalafón de antigüedad de los catedráticos numerarios de las Universidades del Reino. 1922

Resúmenes de proyectos de investigación financiados con cargo al fondo nacional para el desarrollo de la investigación científica y técnica. Año 1987

Auxiliares de conversación españoles en Irlanda. Guía 2024 y 2025