Implementación del año 2012, del Consejo, sobre la validación de aprendizaje no formal e informal. Informe único: España
Félix Martín Gómez
La Recomendación del Consejo de 20 de diciembre de 2012 sobre la validación del aprendizaje no formal e informal (2012/C 398/01) instaba a los Estados Miembros, con el fin de ofrecer la oportunidad a los ciudadanos de demostrar lo que han aprendido al margen de la educación y la formación formales, incluso debido a sus experiencias en materia de movilidad, y con el fin de aprovecharlo en sus vidas profesionales y en su aprendizaje posterior, a establecer mecanismos para determinar, documentar y evaluar los resultados de aprendizaje que haya adquirido una persona mediante un aprendizaje no formal e informal y a certificar los resultados de la evaluación en alguna de sus formas.
El Gobierno de España, a través de la Dirección General de Formación Profesional del Ministerio de Educación y Formación Profesional, presenta este informe sobre el conjunto de medidas e instrumentos que integran el sistema español de validación de los aprendizajes adquiridos por vías no formales e informales de formación, cuyo esquema general responde a la estructura establecida en la reunión del EQF Advisory Group que tuvo lugar los días 14 y 15 de junio de 2017, y plasmada en la "Note AG-41.5"
- Escritor
- Félix Martín Gómez
- Materia
- Aprendizaje online
- Idioma
- Castellano
- Editorial
- Instituto Nacional de las Cualificaciones (INCUAL)
- EAN
- 9789200141348
- Edición
- 1
- Fecha publicación
- 01-01-2021
Libros relacionados

El vídeo en Matemáticas. Proyecto de la fase de extensión. Curso 1993-1994

Boletín Informativo INEE Nº. 29 noviembre 2025

Estudio Internacional sobre Competencia Digital. ICILS

EDIF 70. ¿Cómo se puede mejorar la comparabilidad de las estadísticas sobre educación y cuidados de la primera infancia?

Revista de educación nº 91

Datos y cifras de la enseñanza en España 1968 , vol. II

Colección legislativa año 1998

Boletín de educación educainee nº 49. Panorama de la Educación 2016. Informe español

EDIF 65. ¿Cuál es el nivel educativo alcanzado y sus consecuencias en el mercado de trabajo de los adultos nacidos en el extranjero en comparación con los de sus compañeros nativos?

Materiales para la enseñanza multicultural nº 23