Instrucción y progreso escolar en niños con parálisis cerebral, de preescolar y ciclo inicial. Un estudio de seguimiento
Paloma López Reillo , Mª Ángeles Fierro Alonso , Encarna Calvo Ruiz , Luis Martín-Caro Sánchez , Ignacio Montero García-Celay , Alberto Rosa Rivero , Magdalena Junoy García de Viedma , Beatriz Gracia Aviles , María Cruz García Lorente , Máxima Martínez García , Mar Martín Martín , Paz Ortega Osona
Explora algunas cuestiones relativas al desarrollo de los niños aquejados de este problema, en relación con el tratamiento educativo que reciben.
- Colección
- Investigación
- Número en la colección
- 84
- Materia
- Investigación educativa
- Idioma
- Castellano
- Editorial
- CIDE
- EAN
- 9788436924436
- ISBN
- 978-84-369-2443-5
- Edición
- 1
- Fecha publicación
- 01-01-1993
Libros relacionados

Orientación educativa sin sesgo de género antes de la universidad

Investigación y didáctica de las matemáticas

¿Asimilar o integrar? Dilema ante el multilingüismo en las aulas

El rendimiento académico en la universidad de Cantabria: abandono y retraso en los estudios

Geografía e historia: lo que saben los alumnos al término de bachillerato

Análisis para un programa compensatorio de quinto de EGB

La parienta pobre. (Significante y significados de la escuela rural)

Envejecimiento activo y discapacidad intelectual

Actas del XI Congreso Nacional de empleo con apoyo. Un desafío en el contexto actual

Aprender enseñar: un estudio sobre el proceso de socialización de profesores principiantes