Interacción educativa y desventaja sociocultural: un modelo de intervención para favorecer la adaptación escolar en contextos inter-étnicos
María José Díaz-Aguado , Ana Baraja
Investigación que elabora y comprueba un modelo de intervención que favorezca la adaptación escolar en contextos étnicamente heterogéneos.
- Escritor
- María José Díaz-Aguado
- Escritor
- Ana Baraja
- Colección
- Investigación
- Número en la colección
- 80
- Materia
- Investigación educativa
- Idioma
- Castellano
- Editorial
- CIDE
- EAN
- 9788436924363
- ISBN
- 978-84-369-2436-7
- Depósito legal
- M-283I7-1993
- Edición
- 1
- Fecha publicación
- 01-01-1993
Disponibilidad
DescatalogadoLibros relacionados

Estrategias de aprendizaje. Un programa de intervención para ESO y EPA

El rendimiento académico en la universidad de Cantabria: abandono y retraso en los estudios

La parienta pobre. (Significante y significados de la escuela rural)

Diez años de investigación e innovación en enseñanza de las ciencias

Las satisfacciones e insatisfacciones de los enseñantes

El papel de la interacción entre iguales en la adaptación escolar y el desarrollo social

Evaluación de una intervención psicoeducativa en sus efectos sobre la conducta prosocial y la creatividad

Evaluación de la actividad modelo local de Valladolid (programa Helios)

Desarrollo del altruismo en la infancia y la adolescencia: una alternativa al modelo de Kohlberg

Convergencias de la educación secundaria inferior en la Unión Europea