Interacción educativa y desventaja sociocultural: un modelo de intervención para favorecer la adaptación escolar en contextos inter-étnicos
María José Díaz-Aguado , Ana Baraja
Investigación que elabora y comprueba un modelo de intervención que favorezca la adaptación escolar en contextos étnicamente heterogéneos.
- Escritor
- María José Díaz-Aguado
- Escritor
- Ana Baraja
- Colección
- Investigación
- Número en la colección
- 80
- Materia
- Investigación educativa
- Idioma
- Castellano
- Editorial
- CIDE
- EAN
- 9788436924363
- ISBN
- 978-84-369-2436-7
- Depósito legal
- M-283I7-1993
- Edición
- 1
- Fecha publicación
- 01-01-1993
Disponibilidad
DescatalogadoLibros relacionados

Problemas de impulsividad e inatención en el niño

Programa de diagnóstico y corrección de necesidades de orientación en alumnos de EGB y BUP

El papel de la interacción entre iguales en la adaptación escolar y el desarrollo social

Violencia juvenil exogrupal. Hacia la construcción de un modelo causal

Encuesta al profesorado de primaria y secundaria de la enseñanza pública

Maestros, misioneros y militantes. La educación de la clase obrera madrileña, 1898-1917

El niño con parálisis cerebral: enculturación, desarrollo e intervención

Catorce años de investigación sobre las desigualdades en educación en España

Diseño y evaluación de una propuesta curricular de aprendizaje de la geometría en la enseñanza secundaria. Basada en el modelo de razonamiento de Van Hiele

Aprendiendo a aprender: resolver problemas entre iguales