La casa de Lúculo
Edna Parra Candido , Ester Abreu Vieira de Oliveira , Jorge Luis Do Nascimento , María Mirtis Caser
Chegamos ao nome de Julio Camba por acaso, ao preparar um projeto sobre humor grotesco como estratégia discursiva na literatura espanhola. Dessa forma nos deparamos com a escrita prazerosa e instigante do escritor. Também nos intrigou o fato de uma obra, que se constitui em excelente referente para a literatura espanhola, no julgamento de críticos respeitáveis como Federico de Onís, Mario Parajón ou Pedraza Giménez ter sido ignorada, relegada ao olvido e banida da maioria dos manuais de História da Literatura Hispânica, principalmente a partir da década de 60. Por outro lado, observamos que movimentos incipientes, na Espanha e na Argentina, vêm tentando resgatar sua voz, no empenho de devolver-lhe o merecido posto nas Letras Hispânicas. No resto do ocidente, inclusive no Brasil, é ainda um autor desconhecido.
- Escritor
- Edna Parra Candido
- Escritor
- Ester Abreu Vieira de Oliveira
- Escritor
- Jorge Luis Do Nascimento
- Escritor
- María Mirtis Caser
- Materia
- Enseñanza y aprendizaje de lenguas
- Idioma
- Castellano
- Editorial
- Embajada de España. Consejería de Educación en Brasil
- EAN
- 9788561207281
- ISBN
- 978-85-61207-28-1
- Edición
- 1
- Fecha publicación
- 01-01-2013
Libros relacionados

Boletín informativo educainee nº 80. Resultados del 2º volumen del estudio SSEE 2023. Aprendizaje socioemocional dentro y fuera del centro educativo

Las actividades extraescolares en los centros educativos

Boletín informativo nº 28 Junio 2021. Eurydice España - rediE

Pido la palabra: método de lengua y cultura españolas. Libro 1 (edición 1996)

El "Rincón del Ordenador" en Educación Infantil

Enlace nº 117. Boletín de la Consejería de Educación en Polonia

Boletín Oficial del Ministerio de Educación, Política Social y Deporte año 2008. Actos Administrativos. Número del 1 al 4 más 1 número especial más 3 números extraordinarios.

Vida escolar nº 218. Monográfico I

Formación profesional. Titulaciones. Edición 2004

De la investigación del entorno al aprendizaje de la Geología