La competencia comunicativa intercultural. Un estudio en el primer ciclo de la educación secundaria obligatoria

Ruth Vilá Baños

Este libro plantea el desarrollo de competencias para propiciar la comunicación intercultural. Este planteamiento distingue cuatro partes fundamentales en las que se estructura la obra: las bases teóricas que orientan el trabajo, el diagnóstico de competencias de las y los adolescentes, una propuesta de mejora de tales competencias, y la aplicación y evaluación de esta propuesta educativa. El desarrollo de competencias para la comunicación intercultural es el objetivo principal de esta obra. El estudio se centra en alumnos de la ESO dentro de la comarca barcelonesa del Baix Llobregat.

Escritor

Ruth Vilá Baños

Colección

Investigación

Número en la colección

182

Materia

Educación secundaria

Idioma