La web 2.0 como recurso para la enseñanza del francés como lengua extranjera
Carmen Vera Pérez , Fernando Santamaría González , Robert O`Down , Juan Ángel Martínez García , Alfredo Álvarez Álvarez , Françoise Demaizière , José María Campo Delgado , Mario Tomé Diez
Internet sigue su expansión en el panorama educativo dada su gran variedad de usos, recursos y herramientas. La WEB 2.0 posee grandes potenciales didácticos ya que favorece la comunicación, la colaboración y el intercambio abierto del conocimiento. El libro va dirigido a los docentes de Francés como Lengua Extranjera (FLE), así como a estudiantes que se interesan en la aplicación de las TIC y la WEB 2.0 en clase de francés. Los objetivos principales son: descubrir los usos y herramientas de la Web 2.0; aplicar estos recursos a los distintos contextos profesionales y educativos; explorar las herramientas audiovisuales y competencias orales para los estudiantes de FLE; y conocer y utilizar las posibilidades y límites de la WEB 2.0 para que formen parte de los métodos y prácticas habituales en los programas del profesorado y alumnado de Enseñanzas Medias en España.
- Colección
- Aulas de Verano
- Materia
- Internet
- Idioma
- Castellano
- Editorial
- Instituto Superior de Formación del Profesorado
- EAN
- 9788436947595
- ISBN
- 978-84-369-4759-5
- Depósito legal
- M-34508-2009
- Edición
- 1
- Fecha publicación
- 01-01-2009
Libros relacionados

La transformación industrial de la producción agropecuaria

Lenguas extranjeras: hacia un nuevo marco de referencia en su aprendizaje

La iconografía en la enseñanza de la historia del arte

Ochocientos años del Mío Cid: una visión interdisciplinar

El cuento como instrumento para el desarrollo de la creatividad artística

Las competencias profesionales relacionadas con las TIC y el espíritu emprendedor

La motivación a la lectura a través de la literatura infantil

Las enseñanzas artísticas superiores en el espacio europeo de educación superior

Enfoques actuales en la didáctica de las matemáticas

La experimentación en la enseñanza de las ciencias