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La Revista de Educación es una publicación científica del Ministerio de Educación y Formación Profesional español. Fundada en 1940, y manten...![Revista de Educación nº 411. January-March 2026. Compulsory education: an open debate Revista de Educación nº 411. January-March 2026. Compulsory education: an open debate]()
Revista de Educación nº 411. January-March 2026. Compulsory education: an open debate
The Journal of Education is a scientific publication of the Spanish Ministry of Education and Vocational Training.Founded in 1940, and maint...![Nueva Crónica de Indias Nueva Crónica de Indias]()
Nueva Crónica de Indias
Traducción al español de la obra original en gallego 'Nova Crónica das Indias', de Antón Avilés de Taramancos, autor gallego que vivió duran...![El español como lengua extranjera en Portugal IV: retos de la enseñanza de lenguas cercanas El español como lengua extranjera en Portugal IV: retos de la enseñanza de lenguas cercanas]()
El español como lengua extranjera en Portugal IV: retos de la enseñanza de lenguas cercanas
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Reconocimiento a centros educativos sostenibles. Volumen 02
El Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes impulsa el Enfoque Escolar Integral para la Sostenibilidad y la Ciudadanía Glob...![Experiencias educativas inspiradoras nº 179. Investigamos el cuerpo humano Experiencias educativas inspiradoras nº 179. Investigamos el cuerpo humano]()
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Proyecto de investigación sobre el cuerpo humano en una escuela rural de la provincia de Toledo con el alumnado de 4º, 5º y 6º. La dificulta...![Azulejo para el aula de Español nº 15 Azulejo para el aula de Español nº 15]()
Azulejo para el aula de Español nº 15
Publicación anual de la Consejería de Educación de España en Portugal que ofrece al profesorado de ELE materiales didácticos específicamente...![Buenas prácticas en educación para la ciudadanía global. XIII Premio Nacional de Educación para el Desarrollo "Vicente Ferrer" Buenas prácticas en educación para la ciudadanía global. XIII Premio Nacional de Educación para el Desarrollo "Vicente Ferrer"]()
Buenas prácticas en educación para la ciudadanía global. XIII Premio Nacional de Educación para el Desarrollo "Vicente Ferrer"
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Clara Campoamor: la mujer que enseñó a España a votar
Materiales didácticos elaborados por el equipo de la Consejería de Educación en Suiza y Austria. Los materiales, que pueden ser utilizados d...![Buenas prácticas en educación para la ciudadanía global. XIV Premio Nacional de Educación para el Desarrollo "Vicente Ferrer" Buenas prácticas en educación para la ciudadanía global. XIV Premio Nacional de Educación para el Desarrollo "Vicente Ferrer"]()
Buenas prácticas en educación para la ciudadanía global. XIV Premio Nacional de Educación para el Desarrollo "Vicente Ferrer"
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Guía para el diseño y evaluación de un Plan de Convivencia de centro
Esta guía, elaborada bajo petición del Observatorio Estatal de la Convivencia Escolar, está pensada para ser utilizada como herramienta para...![Participación Educativa. Revista del Consejo Escolar. Vol. 11 /nº 15 Noviembre 2025.40 años de Participación Educativa Participación Educativa. Revista del Consejo Escolar. Vol. 11 /nº 15 Noviembre 2025.40 años de Participación Educativa]()
Participación Educativa. Revista del Consejo Escolar. Vol. 11 /nº 15 Noviembre 2025.40 años de Participación Educativa
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Estadísticas de Formación Profesional del sistema educativo. Edición 2025
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Este material profundiza en los fundamentos teóricos y prácticos para el desarrollo de la competencia lectora a lo largo de las distintas et...![Curso 2A. Evaluación de la competencia lectora y dificultades en infantil y primaria Curso 2A. Evaluación de la competencia lectora y dificultades en infantil y primaria]()
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Dirigida a la Educación Secundaria, esta publicación aborda la evaluación de la fluidez y la comprensión lectora en entornos digitales y mul...![Curso 3A. Competencia lectora: dimensión plurilingüe y dimensión para la alfabetización mediática e informacional Curso 3A. Competencia lectora: dimensión plurilingüe y dimensión para la alfabetización mediática e informacional]()
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Educación Infantil y Primaria
Este recurso integra el enfoque plurilingüe y la alfabetización mediática e informacional en las etapas iniciales. Promueve la diversidad li...![Curso 3B. Competencia lectora: dimensión plurilingüe y dimensión para la alfabetización mediática e informacional en educación secundaria Curso 3B. Competencia lectora: dimensión plurilingüe y dimensión para la alfabetización mediática e informacional en educación secundaria]()
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La publicación se centra en el desarrollo de una ciudadanía crítica y responsable en entornos digitales, así como en el fortalecimiento de l...![Curso 4A. Competencia lectora: mediación, biblioteca escolar y plan de lectura de centro Curso 4A. Competencia lectora: mediación, biblioteca escolar y plan de lectura de centro]()
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Este material sitúa la biblioteca escolar como eje del aprendizaje y la innovación en Infantil y Primaria. Ofrece criterios para la gestión ...![Curso 1. Competencia lectora: conceptualización, predictores y estrategias. Guía didáctica. Curso 1. Competencia lectora: conceptualización, predictores y estrategias. Guía didáctica.]()
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Dirigida a la etapa de Secundaria, esta guía aborda la mediación lectora y cultural desde una perspectiva activa y contextualizada. Define l...![Guía didáctica 6. Fenómenos meteorológicos adversos Guía didáctica 6. Fenómenos meteorológicos adversos]()
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Esta guía didáctica tiene como finalidad proporcionar al profesorado/al personal docente una herramienta pedagógica útil y adaptada para sen...![Guía didáctica 7. Incendios forestales Guía didáctica 7. Incendios forestales]()
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Los incendios forestales constituyen una amenaza creciente para la seguridad de las personas, el medioambiente y el entorno urbano. Conscien...![Guía didáctica 8. Riesgos Tecnológicos. Accidentes industriales, químicos, nucleares y transporte de mercancías peligrosas Guía didáctica 8. Riesgos Tecnológicos. Accidentes industriales, químicos, nucleares y transporte de mercancías peligrosas]()
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La educación en autoprotección es clave para desarrollar en el alumnado una actitud responsable y preventiva ante situaciones de riesgo. Con...![Guía didáctica 3. Inundaciones. Riesgos en la costa Guía didáctica 3. Inundaciones. Riesgos en la costa]()
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