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![Boletín informativo nº 50 Febrero 2025. Eurydice España - rediE]( "Boletín informativo nº 50 Febrero 2025. Eurydice España - rediE")
Boletín informativo nº 50 Febrero 2025. Eurydice España - rediE
![Docentes y asesores españoles en Rumanía. Guía 2025 y 2026]( "Docentes y asesores españoles en Rumanía. Guía 2025 y 2026")
Docentes y asesores españoles en Rumanía. Guía 2025 y 2026
La guía para docentes y asesores destinados en Rumanía es un documento de carácter eminentemente práctico concebido para que los profesional...![Docentes y asesores españoles en Polonia. Guía 2025 y 2026]( "Docentes y asesores españoles en Polonia. Guía 2025 y 2026")
Docentes y asesores españoles en Polonia. Guía 2025 y 2026
Esta guía proporciona información útil a los potenciales candidatos y candidatas docentes y asesores que se incorporan al programa de Seccio...![Docentes y asesores españoles en Alemania. Guía 2025 y 2026]( "Docentes y asesores españoles en Alemania. Guía 2025 y 2026")
Docentes y asesores españoles en Alemania. Guía 2025 y 2026
La guía para docentes, asesoras y asesores en Alemania proporciona información sobre los programas y centros de la Acción Educativa Exterior...![Docentes y asesores españoles en Italia. Guía 2025 y 2026]( "Docentes y asesores españoles en Italia. Guía 2025 y 2026")
Docentes y asesores españoles en Italia. Guía 2025 y 2026
La guía da información completa sobre los pasos que tienen que dar los docentes, asesoras y asesores técnicos que se incorporan a la Acción ...![Docentes y asesores españoles en Países Bajos. Guía 2025 y 2026]( "Docentes y asesores españoles en Países Bajos. Guía 2025 y 2026")
Docentes y asesores españoles en Países Bajos. Guía 2025 y 2026
Publicación destinada al profesorado que se incorpora a la Acción Educativa Exterior del Ministerio de Educación, Formación Profesional y De...![Asesores españoles en Costa de Marfil. Guía 2025 y 2026]( "Asesores españoles en Costa de Marfil. Guía 2025 y 2026")
Asesores españoles en Costa de Marfil. Guía 2025 y 2026
La guía para asesores españoles en Costa de Marfil de los años 2025 y 2026 es la primera guía para los futuros asesores y funcionarios españ...![Docentes y asesores españoles en el Reino Unido e Irlanda. Guía 2025 y 2026.]( "Docentes y asesores españoles en el Reino Unido e Irlanda. Guía 2025 y 2026.")
Docentes y asesores españoles en el Reino Unido e Irlanda. Guía 2025 y 2026.
La guía para el personal docente y asesor de nueva incorporación en el Reino Unido e Irlanda tiene como objetivo facilitar tanto el proceso ...![IEA Compass Briefs in Education. Nº 26]( "IEA Compass Briefs in Education. Nº 26")
IEA Compass Briefs in Education. Nº 26
Como han influido las evaluaciones a gran escala en la política educativa de Irlanda
Las evaluaciones internacionales a gran escala ofrecen valiosos datos que pueden revelar áreas para la reforma de la política educativa. Tom...![Docentes y asesores españoles en Marruecos]( "Docentes y asesores españoles en Marruecos")
Docentes y asesores españoles en Marruecos
Guía 2025-2026
La guía de docentes y asesores españoles en Marruecos para los años 2025 y 2026 recoge un material imprescindible para la orientación de los...![Docentes y asesores españoles en Canadá. Guía 2025 y 2026]( "Docentes y asesores españoles en Canadá. Guía 2025 y 2026")
Docentes y asesores españoles en Canadá. Guía 2025 y 2026
Guía que proporciona información práctica para facilitar el proceso de adaptación del personal docente y de asesoras y asesores destinados e...![Docentes y asesores españoles en Francia. Guía 2025 y 2026]( "Docentes y asesores españoles en Francia. Guía 2025 y 2026")
Docentes y asesores españoles en Francia. Guía 2025 y 2026
Guía destinada al personal docente que se incorpora a la Acción Educativa Exterior del Ministerio en Francia. Contiene los siguientes capítu...![Becas. Curso 2025-2026]( "Becas. Curso 2025-2026")
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Esta guía es un documento práctico que pretende proporcionar información para facilitar el proceso de adaptación del personal docente y ases...![Asesores españoles en Emiratos Árabes Unidos. Guía 2025 y 2026]( "Asesores españoles en Emiratos Árabes Unidos. Guía 2025 y 2026")
Asesores españoles en Emiratos Árabes Unidos. Guía 2025 y 2026
La guía para asesores españoles en los Emiratos Árabes Unidos de los años 2025 y 2026 es la primera guía elaborada por Acción Educativa Exte...![Docentes y asesores españoles en Brasil y Colombia. Guía 2025 y 2026]( "Docentes y asesores españoles en Brasil y Colombia. Guía 2025 y 2026")
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Guía elaborada para facilitar la preparación del viaje, la llegada y la adaptación por parte del profesorado que se incorpora a la Acción Ed...![Docentes y asesores españoles en República Checa. Guía 2025 y 2026]( "Docentes y asesores españoles en República Checa. Guía 2025 y 2026")
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Esta guía tiene como destinatario el personal docente que se incorpora o está en activo en el programa de Secciones Bilingües en español en ...![Docentes y asesores españoles en Eslovaquia. Guía 2025 y 2026]( "Docentes y asesores españoles en Eslovaquia. Guía 2025 y 2026")
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Esta guía tiene como destinatario el personal docente que se incorpora o está en activo en el programa de Secciones Bilingües en español en ...![Buenas prácticas de educación para el desarrollo sostenible nº 19. Anillo verde para la inclusión. Medidas de adaptación al cambio climático en la Reserva de la Biosfera Transfronteriza Tajo-Tejo Internacional]( "Buenas prácticas de educación para el desarrollo sostenible nº 19. Anillo verde para la inclusión. Medidas de adaptación al cambio climático en la Reserva de la Biosfera Transfronteriza Tajo-Tejo Internacional")
Buenas prácticas de educación para el desarrollo sostenible nº 19. Anillo verde para la inclusión. Medidas de adaptación al cambio climático en la Reserva de la Biosfera Transfronteriza Tajo-Tejo Internacional
La colección de Buenas Prácticas de Educación para el Desarrollo Sostenible nace con la vocación de ofrecer ejemplos concretos de innovación...![Boas prácticas de educación para o desenvolvemento sustentábel nº 14. Enredando coa pesca: Transformando a realidade social e ambiental da contorna a través da educación para a sostibilidad do medio]( "Boas prácticas de educación para o desenvolvemento sustentábel nº 14. Enredando coa pesca: Transformando a realidade social e ambiental da contorna a través da educación para a sostibilidad do medio")
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A colección de Boas Prácticas de Educación para o Desenvolvemento Sostible nace coa vocación de ofrecer exemplos concretos de innovación did...![Proyecto EDIA Nº 165. X-kids school: developing my power]( "Proyecto EDIA Nº 165. X-kids school: developing my power")
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This Open Educational Resource (OER) is designed to enhance students English language proficiency and ICT skills through the engaging theme ...![Proyecto EDIA nº 195. Formulatzeko artea]( "Proyecto EDIA nº 195. Formulatzeko artea")
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HBI honen helburua da formulazioari buruz ikastea, konposatu bitarren eta hirutarren mailan, hidroxidoen kasuan. Gai honi heltzeko, zenbait ...![Proyecto EDIA nº 196. Energia: etorkizuna orain da]( "Proyecto EDIA nº 196. Energia: etorkizuna orain da")
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HBI honen helburua da energia energiatrantsizioaren ikuspegitik ikertzea, dituen gizarte- eta ingurumen-inplikazioekin. Gaiari heltzeko prop...![Proyecto EDIA nº 197. Erreakzio kimikoak eta GJH]( "Proyecto EDIA nº 197. Erreakzio kimikoak eta GJH")
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HBI honen helburu nagusia erreakzio kimikoak aztertzea eta hiru irudikapenmailak antolatu ahal izatea da; hau da, makroskopikoa, mikroskopik...![Proyecto EDIA nº 204. El poder de las conexiones invisibles]( "Proyecto EDIA nº 204. El poder de las conexiones invisibles")
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Este REA tiene como principal objetivo estudiar de manera inicial el enlace químico y lograr articular los tres niveles de representación, e...![Proyecto EDIA nº 205. El arte de formular en orgánica]( "Proyecto EDIA nº 205. El arte de formular en orgánica")
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Este REA tiene como objetivo el estudio de la formulación y nomenclatura de los compuestos orgánicos (hidrocarburos, funciones oxigenadas y ...![Buenas prácticas de educación para el desarrollo sostenible nº 20. Monte Vivo en el IES de Ponte Caldelas. Una experiencia de regeneración y custodia del territorio frente a los incendios forestales]( "Buenas prácticas de educación para el desarrollo sostenible nº 20. Monte Vivo en el IES de Ponte Caldelas. Una experiencia de regeneración y custodia del territorio frente a los incendios forestales")
Buenas prácticas de educación para el desarrollo sostenible nº 20. Monte Vivo en el IES de Ponte Caldelas. Una experiencia de regeneración y custodia del territorio frente a los incendios forestales
La colección de Buenas Prácticas de Educación para el Desarrollo Sostenible nace con la vocación de ofrecer ejemplos concretos de innovación...![Proyecto EDIA nº 160. Gramática de la fantasía]( "Proyecto EDIA nº 160. Gramática de la fantasía")
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Este REA tiene como principal objetivo el aprendizaje creativo de la morfología española y las categorías gramaticales a través de la reflex...![Proyecto EDIA nº 198. La ruta del barroco]( "Proyecto EDIA nº 198. La ruta del barroco")
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Este REA tiene como eje central el estudio de forma global el Siglo XVII. Dicho estudio implica una revisión de aspectos políticos, económic...![Proyecto EDIA nº 199. Leer para aprender]( "Proyecto EDIA nº 199. Leer para aprender")
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«Leer para aprender: Itinerario de trabajo en el aula» es un recurso educativo abierto dentro del Proyecto EDIA que busca fortalecer la comp...![Proyecto EDIA nº 200. Y tú ¿Conoces mi tierra?]( "Proyecto EDIA nº 200. Y tú ¿Conoces mi tierra?")
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Este REA busca introducir al alumnado en la realidad actual de los espacios rurales y agrarios así como poner en valor la riqueza económica,...![Proyecto EDIA nº 201. El viaje de los alimentos I]( "Proyecto EDIA nº 201. El viaje de los alimentos I")
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En este REA se presenta la primera parte de una situación de aprendizaje que trabaja los saberes básicos relacionados con la alimentación sa...![Proyecto EDIA nº 202. Profundizamos en el arte de formular]( "Proyecto EDIA nº 202. Profundizamos en el arte de formular")
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Este REA tiene como objetivo la investigación de los compuestos ternarios (oxoácidos, oxoaniones, sales y sales ácidas) desde el punto de vi...![Proyecto EDIA nº 203. El viaje de los alimentos II]( "Proyecto EDIA nº 203. El viaje de los alimentos II")
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Este REA es la segunda parte de una situación de aprendizaje que trabaja los saberes básicos relacionados con la salud y los sistemas del cu...![Proyecto EDIA nº 173. Mujeres que dejan huella]( "Proyecto EDIA nº 173. Mujeres que dejan huella")
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Esta propuesta tiene como eje fundamental el trabajo con los textos audiovisuales, en concreto el documental, como vehículo para visibilizar...![Proyecto EDIA nº 188. Parada 6: Marca tu rumbo]( "Proyecto EDIA nº 188. Parada 6: Marca tu rumbo")
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Este REA tiene como principal objetivo alcanzar el resultado del aprendizaje propio del módulo de IPE I: RA4. Analiza y evalúa su potencial ...![Proyecto EDIA nº 189. Parada 7: Viaje combinado a medida]( "Proyecto EDIA nº 189. Parada 7: Viaje combinado a medida")
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Este REA tiene como principal objetivo alcanzar el resultado del aprendizaje propio del módulo de IPE I: RA4. Analiza y evalúa su potencial ...![Proyecto EDIA nº 190. Parada 8: El mapa no es el territorio]( "Proyecto EDIA nº 190. Parada 8: El mapa no es el territorio")
Proyecto EDIA nº 190. Parada 8: El mapa no es el territorio
Este REA tiene como principal objetivo alcanzar el resultado del aprendizaje propio del módulo de IPE I: RA5. Aplica las estrategias para el...![Proyecto EDIA nº 191. Parada 9: PortaFOLio de empleabilidad]( "Proyecto EDIA nº 191. Parada 9: PortaFOLio de empleabilidad")
Proyecto EDIA nº 191. Parada 9: PortaFOLio de empleabilidad
Este REA tiene como principal objetivo alcanzar el resultado del aprendizaje propio del módulo de IPE I: ● RA1. Alcanza las competencias nec...![Docentes y asesores españoles en Suiza y Austria. Guía 2025 y 2026]( "Docentes y asesores españoles en Suiza y Austria. Guía 2025 y 2026")
Docentes y asesores españoles en Suiza y Austria. Guía 2025 y 2026
Guía dirigida a asesores/as y docentes en Suiza y Austria, proporcionando un compendio claro y práctico sobre aspectos clave para su desempe...![Revista de Educación nº 409. Julio-Septiembre 2025. Repetición y abandono escolar. Políticas para las fronteras de los sistemas educativos]( "Revista de Educación nº 409. Julio-Septiembre 2025. Repetición y abandono escolar. Políticas para las fronteras de los sistemas educativos")
Revista de Educación nº 409. Julio-Septiembre 2025. Repetición y abandono escolar. Políticas para las fronteras de los sistemas educativos
La Revista de Educación es una publicación científica del Ministerio de Educación y Formación Profesional español.Fundada en 1940, y manteni...
