Calificaciones, por áreas o asignaturas en EGB, FP y BUP-COU. Curso 1996-1997
Pedro Pastor de Blas , Aída Marino López , Hortensia Segrelles García , Manuel Santiago Fernández Prieto , María Soledad Caballero Sánchez-Serrano
El presente estudio recoge y analiza las calificaciones de los alumnos en las diferentes áreas o asignaturas de los niveles de enseñanza no universitaria durante el curso académico 1996-97. Ha sido realizado según lo establecido en la Resolución de
la Dirección General de Coordinación y de la Alta Inspección por la que se aprueba
el Plan General de Actuación de la Inspección de Educación para el curso 1997-98. Para la realización de este estudio se ha partido de una muestra de alumnos de centros públicos y privados del territorio de gestión del Ministerio de Educación y Cultura.
Se pretende obtener con este estudio el porcentaje de alumnos que supera las distintas materias, áreas o asignaturas en los diferentes cursos en que están organizados los niveles educativos de Educación General Básica, Formación Profesional y Bachillerato Unificado y Polivalente y Curso de Orientación Universitaria en las convocatorias de junio y de septiembre. El trabajo se basa en los datos del Documento de Organización del Centro y Resultados Académicos del curso anterior (DOC) que se cumplimenta todos los años a comienzo del curso por el equipo directivo de cada centro y se remite a las respectivas Inspecciones provinciales y territoriales.
- Materia
- Administración educativa
- Idioma
- Castellano
- Editorial
- Subdirección General de la Inspección de Educación
- EAN
- 9789200160530
- Edición
- 1
- Fecha publicación
- 01-01-1998
Libros relacionados

Tecla. Revista de la Consejería de Educación en Reino Unido e Irlanda. Abril 2009

Tecla nº 1/2023. Revista de la Consejería de Educación en el Reino Unido

Vida escolar nº 105

Cuentos populares, lengua y escuela

Boletín de educación educainee nº 37. La transparencia de las pruebas externas y su papel en la mejora de los resultados

Infoboletín nº 69. Boletín de la Consejería de Educación en Países Bajos

Vidrio y cerámica. Monografías profesionales

Boletín de educación educainee nº 13. La profesionalización temprana en la LOMCE y el abandono temprano de la educación y la formación

Auxilio para auxiliares. Propuestas didácticas para las clases de conversación de español 2014

Formación de formadores desde la perspectiva del desarrollo local en Aragón. Experiencia nº 12. Diagnóstico de la Comunidad de Calatayud. Una contribución a su desarrollo integrado