Cambio conceptual y enseñanza de la física. Aplicaciones en el marco de la teoría de la elaboración

Manuel Montanero Fernández , Ángel Luis Pérez Rodríguez , Maribel Suero López , Manuel Montanero Morán

En este trabajo se aborda la problemática del cambio conceptual en la enseñanza de la Física, desde una perspectiva teórica y aplicada. Desde el punto de vista teórico, se desarrolla una breve síntesis del debate actual sobre las teorías implícitas. Desde el punto de vista aplicado, se analizan algunas orientaciones didácticas para promover la interacción entre el conocimiento científico y cotidiano, en el marco de la teoría de la elaboración de Reigeluth y Stein. Así mismo, se ofrecen los resultados de un amplio estudio donde se contrasta empíricamente los efectos de nuestra propuesta en el cambio conceptual de alumnos de 4º de ESO.

Escritor

Manuel Montanero Fernández

Escritor

Ángel Luis Pérez Rodríguez

Escritor

Maribel Suero López

Escritor

Manuel Montanero Morán

Materia

Educación

Idioma