Competencias y formación de los orientadores escolares: estudio empírico en nueve comunidades autónomas = School counsellor competences and training: an empirical study in nine Spanish autonomous communities

Consuelo Velaz de Medrano Ureta , Asunción Manzanares Moya , Esther López-Martín , Nuria Manzano Soto

Este trabajo se propone aclarar la asociación entre las competencias que los
orientadores dicen que les demanda su trabajo en los centros de Educación
Primaria y Secundaria y la formación recibida para calibrar en qué medida los
propios orientadores, los tutores y los directores de los centros perciben si los
primeros satisfacen las demandas de orientación del alumnado, del profesorado y
de las familias, y si la falta de formación es un obstáculo para ello. El estudio se
enmarca en un proyecto de investigación más amplio sobre los sistemas
institucionales de orientación y apoyo psicopedagógico a las escuelas en una
muestra de nueve comunidades autónomas (CCAA) españolas. La muestra
participante estuvo constituida por 3.179 profesionales (directores, orientadores
y tutores) de centros de Educación Primaria y Secundaria. El análisis de datos se ha realizado desde una doble aproximación: cualitativa (categorización de
respuestas a una pregunta abierta incluida en la encuesta) y cuantitativa
(estadísticos descriptivos y análisis de diferencias de percepción en función de
variables como etapa educativa, perfil profesional o comunidad autónoma). La
respuesta de los orientadores ha permitido identificar un perfil profesional
definido, ajustado a los ámbitos de intervención que marcan las normas, que
incluye competencias tanto técnicas como transversales. No se aprecia una
demanda de competencias más innovadoras, por ejemplo, asociadas al enfoque
intercultural y comunitario de la orientación. Mayoritariamente, los orientadores
dicen dar una respuesta adecuada a las diversas necesidades de asesoramiento y
orientación de alumnos, profesores y familias. Aquellos que opinan lo contrario
señalan como un obstáculo la insuficiente formación recibida.

• Escritor: Consuelo Velaz de Medrano Ureta
• Escritor: Asunción Manzanares Moya
• Escritor: Esther López-Martín
• Escritor: Nuria Manzano Soto
• Materia: Educación
• Idioma: Castellano
• Editorial: Instituto Nacional de Evaluación Educativa
• EAN: 9789200073458
• Edición: 1
• Fecha publicación: 01-01-2013