Diversidad cultural e igualdad escolar. Un modelo para el diagnóstico y desarrollo de actuaciones educativas en contextos escolares multiculturales
Teresa Aguado Odina , Ana Sacristán Lucas , Rosario A. Jiménez Frías , Juan Antonio Gil Pascual , María Fe Sánchez García , Beatriz Malik Liévano , Belén Ballesteros Velázquez
Investigación que combina reflexión teórica y comprobación empírica,
en relación con la atención a la diversidad cultural en la enseñanza
obligatoria.
- Colección
- Investigación
- Número en la colección
- 141
- Materia
- Inmigración
- Idioma
- Castellano
- Editorial
- CIDE
- EAN
- 9789200156632
- Edición
- 1
- Fecha publicación
- 01-01-1999
PDF
2,75 €Sobre Teresa Aguado Odina (Escritor)
Sobre Ana Sacristán Lucas (Escritor)
Sobre Rosario A. Jiménez Frías (Escritor)
Sobre Juan Antonio Gil Pascual (Escritor)
Sobre María Fe Sánchez García (Escritor)
Sobre Beatriz Malik Liévano (Escritor)
Sobre Belén Ballesteros Velázquez (Escritor)
Libros relacionados
¿Enseñar a pensar? Perspectivas para la educación compensatoria
Criterios y procedimientos de evaluación de la investigación educativa
Desigualdades socioeconómicas en el sistema educativo español
Conocimientos científicos en la escuela (resultados de la investigación IAEP-92)
Aprendiendo a aprender: resolver problemas entre iguales
Acción y representación en el niño: integración social y aprendizaje
Actas del Congreso sobre la educación social en España
La educación en los papeles periódicos de la ilustración española
El agua y sus propiedades: análisis del proceso de emisión, verificación y modificación de hipótesis en niños de 10-11 años
Influencia del tipo de syllabus en la competencia comunicativa de los alumnos
