Diversidad cultural e igualdad escolar. Un modelo para el diagnóstico y desarrollo de actuaciones educativas en contextos escolares multiculturales
Teresa Aguado Odina , Ana Sacristán Lucas , Rosario A. Jiménez Frías , Juan Antonio Gil Pascual , María Fe Sánchez García , Beatriz Malik Liévano , Belén Ballesteros Velázquez
Investigación que combina reflexión teórica y comprobación empírica,
en relación con la atención a la diversidad cultural en la enseñanza
obligatoria.
- Colección
- Investigación
- Número en la colección
- 141
- Materia
- Inmigración
- Idioma
- Castellano
- Editorial
- CIDE
- EAN
- 9789200156632
- Edición
- 1
- Fecha publicación
- 01-01-1999
PDF
2,75 €Sobre Teresa Aguado Odina (Escritor)
Sobre Ana Sacristán Lucas (Escritor)
Sobre Rosario A. Jiménez Frías (Escritor)
Sobre Juan Antonio Gil Pascual (Escritor)
Sobre María Fe Sánchez García (Escritor)
Sobre Beatriz Malik Liévano (Escritor)
Sobre Belén Ballesteros Velázquez (Escritor)
Libros relacionados
El acceso a los estudios universitarios. Análisis y seguimiento de la demanda en Asturias
La evaluación criterial en la educación primaria
Evaluación de la actividad modelo local de Valladolid (programa Helios)
Desarrollo del lenguaje y del juego simbólico en niños sordos profundos
Envejecimiento activo y discapacidad intelectual
Más allá de las partículas y de las ondas. Una propuesta de inspiración epistemológica para la educación científica
Identificación del comportamiento y características deseables del profesor de ciencias experimentales de bachillerato
La formación de intérpretes profesionales en los conservatorios en el marco de la reforma educativa: Madrid como paradigma
La evaluación del aprendizaje de la composición escrita en situación escolar
La competencia comunicativa intercultural. Un estudio en el primer ciclo de la educación secundaria obligatoria
