Identificación del comportamiento y características deseables del profesor de ciencias experimentales de bachillerato
Mª Jesús Palacios , José Otero , Juana Nieda , Isabel Brincones , Aurora Fuentes
Muestra cómo se perciben desde distintos grupos las virtudes y deficiencias de los profesores de estas áreas educativas.
- Colección
- Investigación
- Número en la colección
- 21
- Materia
- Investigación educativa
- Idioma
- Castellano
- Editorial
- CIDE
- EAN
- 9788436914449
- ISBN
- 978-84-369-1444-3
- Edición
- 1
- Fecha publicación
- 01-01-1988
Libros relacionados

Análisis para un programa compensatorio de quinto de EGB

Aprender enseñar: un estudio sobre el proceso de socialización de profesores principiantes

La evaluación del aprendizaje de la composición escrita en situación escolar

La exigencia cognitiva en física básica. Un análisis empírico

El agua y sus propiedades: análisis del proceso de emisión, verificación y modificación de hipótesis en niños de 10-11 años

La demanda de educación superior en España: 1977-1994

Iniciación a la física en el marco de la teoría constructivista

Aprendizaje e instrucción en química. El cambio de las representaciones de los estudiantes sobre la materia

Instrucción y progreso escolar en niños con parálisis cerebral, de preescolar y ciclo inicial. Un estudio de seguimiento

Investigaciones educativas 1986-88