Intervención en la lengua oral para alumnos con deficiencia auditiva. Sugerencias desde el currículo de educación infantil
L. Alberto Sánchez Riesco , Víctor Rodríguez Muñoz , Alicia Martínez Sáiz , Mª Esther Díaz-Estébanez León , Marian Valmaseda Balanzategui , Teresa Pintó Sorarrain , Adela Moyano Conde , Teresa Herrero Viilanueva , Teresa Las Heras Abad , Inés Miret Bernal
Resalta la importancia que tiene la intervención logopédica con niños sordos en la etapa de Educación Infantil y conecta esta intervención con la actual propuesta curricular.
- Materia
- EDUCACIÓN ESPECIAL Y COMPENSATORIA
- Idioma
- Castellano
- Editorial
- Centro de Desarrollo Curricular
- EAN
- 9788436927737
- ISBN
- 978-84-369-2773-3
- Edición
- 1
- Fecha publicación
- 01-01-1995
Sobre L. Alberto Sánchez Riesco (Escritor)
Sobre Víctor Rodríguez Muñoz (Escritor)
Sobre Alicia Martínez Sáiz (Escritor)
Sobre Mª Esther Díaz-Estébanez León (Escritor)
Sobre Marian Valmaseda Balanzategui (Escritor)
Sobre Teresa Pintó Sorarrain (Escritor)
Sobre Adela Moyano Conde (Escritor)
Sobre Teresa Herrero Viilanueva (Escritor)
Sobre Teresa Las Heras Abad (Escritor)
Sobre Inés Miret Bernal (Escritor)
Libros relacionados
Documento de organización del centro : curso 1995-96
El acceso a la universidad desde las enseñanzas medias. Información 2000
European Survey on Language Competences (ESLC). Secondary research
Papeles europeos nº 1
That's English! Programa oficial de inglés a distancia. Módulo 5
Boletín de recursos. Departamento de Educación Infantil
Boletín de novedades nº 3. Mayo-Junio 2016. Ministerio de Educación, Cultura y Deporte
Materiales nº 13. Costumbres
Revista de educación nº 247
Investigating the efficacy of retrieval practice in university mathematics
