Teacherly gestures as an ontological dimension of politics: On the need of commonising in an age of pervasive privatization

Joris Vlieghe , Piotr Zamojski

En este artículo argumentamos que la constitución de una esfera pública precisa de gestos docentes. Partiendo de la tesis de que la política y la educación son dos esferas separadas pero interrelacionadas de la vida humana, investigamos las formas en que estas dos esferas se relacionan entre sí, más allá de una comprensión funcional o instrumental de su relación. La realización de gestos docentes por parte de aquellos reunidos en torno a alguna cosa es una condición necesaria para convertir ese asunto particular en una inquietud común, es decir, hacerlo público.

Escritor

Joris Vlieghe

Escritor

Piotr Zamojski

Materia

INVESTIGACIÓN EDUCATIVA

Idioma