Educación Infantil. Programación y didáctica

• Modelo curricular LOMLOE y materiales para su implantación. Guía general

  La implantación de la Ley Orgánica 3/2020, de 29 de diciembre, por la que se modifica la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación (LO...

• Guía para la elaboración de pruebas de evaluación educativa

  Instituto Nacional de Evaluación Educativa (INEE)

  La evaluación educativa es un proceso esencial para realizar con garantías el diagnóstico y mejora de cualquier sistema educativo. Su diseño...

• Primeros pasos hacia la alfabetización inicial. Educación Infantil

  Inés Rodríguez Martín, Elena Ramírez Orellana, Jorge Martín Domínguez, Inmaculada Martín Sánchez

  Existe un significativo volumen de investigaciones que reconocen la importancia del proceso de alfabetización inicial y sus repercusiones en...

• Guía para el diseño de propuestas pedagógicas. Primer ciclo de Educación Infantil

  Manuela Corrales Peral, Rosa María Corrales Peral, Elena García Alindado, Rosa María Iglesias Iglesias, Marisol Justo de la Rosa, Rafael Sanz Núñez, Isabel Silva Llorente, Elena González Briones, Sandra Aguilar

  Los niños y niñas de hoy serán los adultos de la sociedad del mañana, por ello la atención a la infancia no solo es determinante para conseg...

• Orientaciones para el desarrollo e implementación del Programa Educativo Bilingüe en el segundo ciclo de Educación Infantil

  Orientaciones metodológicas para el desarrollo e implementación del Programa Educativo Bilingüe en el segundo ciclo de Educación Infantil es...

• Programa de Alimentación, Nutrición y Gastronomía para Educación Infantil (PANGEI). El gusto es mío

  María Achón y Tuñón, Elena Alonso Aperte, Rafael Ansón Oliart, José Manuel Ávila Torres, Beatriz Beltrán de Miguel, Carmen Cuadrado Vives, Mª Ángeles dal Re Saavedra, Susana del Pozo de la Calle, Ángela García González, Arantxa Gordo Santos, Juan Mesonero Gómez, Ana Montero Bravo, Juan José Murillo Ramos, Julia Pérez de Miguelsanz, Teresa Robledo de Dios, Paula Rodríguez Alonso, Emma Ruiz Moreno, Natalia Úbeda Martín, Teresa Valero Gaspar, Gregorio Varela Moreiras, Carmen Villar Villaba, María Sáez Rojas, Marta Pino

  Enseñar a los niños a comer bien y a disfrutar con ello es un objetivo prioritario con visión de futuro. Serán ellos quienes cuando crezcan ...

• Contenidos transversales y complementarios a los Programas de Alimentación, Nutrición y Gastronomía de Educación Infantil y Primaria. El gusto es mío

  Rafael Ansón Oliart, José Manuel Ávila Torres, Carmen Cuadrado Vives, Mª Ángeles Dal Re Saavedra, Susana del Pozo de la Calle, Arantxa Gordo Santos, Ana Montero Bravo, Juan José Murillo Ramos, Teresa Robledo de Dios, Paula Rodríguez Alonso, Emma Ruiz Moreno, Teresa Valero Gaspar, Gregorio Varela Moreiras, Carmen Villar Villalba, María Sáez Rojas, Marta Pino

  Los Programas de Alimentación, Nutrición y Gastronomía para las etapas de Educación Infantil y Primaria, tienen como objetivo principal la a...

• Actividad física y salud en la infancia y la adolescencia. Guía para todas las personas que participan en su educación

  Susana Aznar Lain, Tony Webster, Elena González Briones, Begoña Merino Merino, Jose López Chicharro

  El cuerpo humano necesita la actividad física para mantenerse sano. A lo largo de la historia, la supervivencia de la especie humana ha depe...

• Actividad Física y Salud de 3 a 6 años. Guía para docentes de Educación Infantil

  Esta guía pretende ser un manual teórico-práctico de apoyo al profesorado de Educación Infantil que imparte contenidos relacionados con la m...

• La educación sexual de la primera infancia. Guía para madres, padres y profesorado de educación infantil

  Graciela Hernández Morales, Concepción Jaramillo Guijarro

  Esta guía pretende promover una educación basada en la igualdad y la no discriminación por razones de sexo, para evitar que las futuras gene...

• Introducción temprana a las TIC: estrategias para educar en un uso responsable en educación infantil y primaria

  Mariano Segura Escobar, Santiago Romero Granados, Carmen López Escribano, Eulogio González Arrabal, Manuel Gértrudix Barrio, Jordi Adell, Juan de Pablos Pons, Manuel Area Moreira

  Reflexión sobre el papel de las TIC en el proceso de enseñanza-aprendizaje, dada la utilización cada vez más temprana de las nuevas tecnolog...

• Nuevas tecnologías para la educación infantil y primaria

  John Siraj-Blatchford, Pablo Manzano

  El libro ofrece modelos para crear recursos educativos para edades de 4 a 8 años, sobre la base de las nuevas tecnologías de la información ...

• Aprender matemáticas. Metodología y modelos europeos

  Luis Fernando Ramírez Silva, F. Javier Peralta Coronado, Margarita Marín Rodríguez, José Antonio Fernández Bravo, M. Antonia Canals Tolosa, Alberto Aizpún López, Santiago Atrio Cerezo, Mª Dolores Camarena Cabeza

  Actualización y fundamentación científicas de la metodología didáctica para la enseñanza de la Matemática en Educación Infantil y Primaria.

• La magia de las letras. El desarrollo de la lectura y la escritura en la educación infantil y primaria

  Isabel Ríos García, Miguel José Pérez Pérez, Miguel Pérez Milans, Armando López Valero, María Josefa Gómez García, Isabel García Parejo, María del Pilar Fernández Martínez, Laura Ahumada Fuentes, Teresa Casado Sanz, José Lino Barrio Valencia, Teodoro Álvarez Angúlo

  Colección de artículos sobre la lectoescritura, que recogen diversas experiencias de profesores de las primeras etapas escolares.

• Literatura infantil y juvenil

  Angelo Nobile, Inés Marichalar

  Ensayo sobre el papel del libro y la literatura en un mundo marcado por la civilización de la imagen.

• Leer y escribir desde la educación infantil y primaria

  Nerea Alzola Maiztegui, Mariam Bilbatua Pérez, Anna Camps Mundó, Emilio García García, María Asunción Landa Etxebeste, Matilde Sainz Osinaga, Emilia Carpio Castaño, Teodoro Álvarez Angúlo, María Carmen González Landa

  Recoge los contenidos del curso de formación del profesorado de enseñanza primaria "Leer y escribir desde la educación infantil y primaria",...

• La narración infantil. Una experiencia pedagógica

  Jesús Martínez Sánchez

  Este libro está destinado, ante todo, a la Biblioteca Infantil. Su peculiaridad reside en el hecho de que sus autores son niños de diez a on...

• La motivación a la lectura a través de la literatura infantil

  Santiago Yubero Jiménez, Dolores González López-Casero, Isabel Tejerina Lobo, Ana García-Castellano, Lucía Solana Pérez, Antonio Mendoza Fillola, Jaime García Padrino, Gemma Lluch Crespo, Luisa María Girona Latorre, Pedro César Cerrillo Torremocha

  Reflexión sobre el mundo de la lectura en el ámbito escolar, proponiendo toda clase de realizaciones que fomenten el hábito de leer entre lo...

• Un marco para el desarrollo de la competencia lectora

  Juan Cruz Ripoll Salceda

  El estudio científico de la lectura tiene más de un siglo de historia. Sin embargo, es frecuente que, en la práctica escolar, se ignore el c...

• Didáctica de la historia en la educación infantil y primaria

  Hilary Cooper, Pablo Manzano

  Guía de ayuda al profesorado para enseñar a niños y niñas pequeños a examinar el pasado a través de los recursos de su entorno, la historia ...

• El proyecto Spectrum. Tomo III: manual de evaluación para la educación infantil

  David Henry Feldman, Howard Garner, Mara Krechevsky, Pablo Manzano

  Como continuación de los tomos I y II, este manual presenta una descripción de actividades para evaluar las capacidades infantiles.

• El proyecto Spectrum. Tomo II: actividades de aprendizaje en la educación infantil

  Emili Isberg, David Henry Feldman, Howard Garner, Mara Krechevsky, Jie Qi Chen, Pablo Manzano

  Continuación del tomo I, presenta actividades para el mejor desarrollo de las capacidades infantiles.

• El proyecto Spectrum. Tomo I: construir sobre las capacidades infantiles

  Jie Qi Chen, Emili Isberg, Julie Viens, David Henry Feldman, Howard Garner, Mara Krechevsky, Pablo Manzano

  Muestra los resultados de la aplicación en la práctica del Proyecto Spectrum, cuya finalidad es desarrollar las capacidades infantiles.

• Las investigaciones actuales sobre las teorías de Vygotsky en Educación Infantil

  Nikolay Veraksa, Sonja Sheridan, Roc Filella

  A partir de exhaustivos análisis de las teorías de Lev Vygotsky sobre la educación infantil y del estudio de cómo se reflejan en los entorno...

• La escuela infantil a los cinco años

  Anna Turrini, Lucia Selmi, Eduardo Soler Fiérrez, Inés Marichalar

  Diseño y desarrollo curricular en las escuelas infantiles de Módena. Aprovechamiento de los estímulos y recursos del entorno para un aprendi...

• La comprensión de la realidad en la educación infantil y primaria

  Kieran Egan, Pablo Manzano

  Ensayo sobre una nueva propuesta educativa que defiende la importancia de la fantasía, la imaginación y los mitos en la educación infantil y...

• Escuelas infantiles de Reggio Emilia. La inteligencia se construye usándola

  Experiencias educativas en escuelas infantiles de Reggio Emilia (Italia). Proyectos y actividades con juegos, talleres, títeres, magia, etc.

• Perspectivas piagetianas en la educación infantil

  Ann M. Bingham-Newman, R. Saunders

  Profundiza en la relación e implicaciones entre el enfoque teórico piagetiano y las prácticas escolares en educación infantil.

• Proyecto 0-6. Educación infantil. Informe piagetiano

  Ruth Saunders, Ann M. Bingham-Newman

  Exposición de la teoría de Piaget sobre el desarrollo infantil.

• Guía para proyectar y construir escuelas infantiles

  Sergi Salvador Carreño, Iciar de Basterrechea Meunier, Marisol Vázquez de Lucas, Manuel Gálvez Caravaca, Ricardo Vil larino Ca lvo, Miriam Fernández-Coronado González, Vicenç Arnaiz Sancho, José Luis Vallejo, Jordi Hidalgo, Daniela Hartmann, Javier García-Solera, Javier Larranz, Ruben Picado, María José de Blas, María José Pizarro, Oscar Rueda, Javier García-Germán, Salvador Sergi, Javier Rosselló, Ester Morro, Susana Luceno Rodríguez, Belinda Tato, Patrizia Di Monte, Ignacio Grávalos, Francisco Pizá, María José Duch, Xavier Pousa, Toni Vidal, Vincenç Jordi, Ismael Miguel Prieto, Santiago Carroquino, Alia García-Germán, Jaime Sicilia, , Emilio Doiztua, Alfons Romero, Jesús Granada, Iñaki Bergera, José Manuel Cutillas, , Roland Halbe, Mark Bentley, Guillermo Álvarez

  Los textos sobre arquitectura escolar tienen una larga tradición en España, que arranca en 1905. Aunque la normativa legal vigente adjudica ...

• El debate europeo sobre la calidad de la Educación Infantil

  Alejandro Arrillaga Imaz, Miguel Carlos Martínez López

  La idea de calidad en la etapa infantil es desde hace años un debate recurrente en España y se desenvuelve dentro de unos parámetros muy des...

• Evaluación y alteraciones de las funciones psicológicas en autismo infantil

  Amalia Pfeiffer, Encarnación Sarriá, Ángel Rivière Gómez, Mercedes Belinchón, Pedro Gortázar, María Ángeles Feu, Amalia Espinosa, Ángeles Brioso, Montserrat Jiménez, Mercedes Babío, Rosa Mozota, Javier Tamarit, Valentina del Valle, Trinidad López-Román

  Estudio del autismo infantil desarrollando instrumentos que permitan paliar esta situación.

• Desarrollo socioafectivo. Ciclo formativo: Educación Infantil

  Salvador Hilario Alonso Delgado, Macarena Martín Herrero, Clara Sanz López, Ángela Blanco Moyano, Narciso Jáimez Toro, Ana Isabel Barrado Barrado

  Este módulo profesional contiene la formación necesaria para desempeñar las funciones de organización, intervención/ejecución y evaluación d...

• Respuestas de la investigación a viejas y nuevas cuestiones en Educación Infantil

  Elvira Carpintero Molina, Lorena Pastor Gil, Marta García García, Mercedes García García, Montserrat Grañeras Pastrana, María José Brioso Valcárcel

  La Educación Infantil hace referencia a los servicios y programas de atención y educación de la primera infancia. Tanto los organismos como ...

• Aprendizaje basado en proyectos. Infantil, Primaria y Secundaria

  Fernando Trujillo

  La publicación es una aproximación teórico-práctica a esta metodología activa destinada a maestros de Infantil y Primaria y a profesores de ...

• Enseñanzas comunes de la educación infantil. Enseñanzas comunes de la educación primaria

  Recoge el Real Decreto 829/2003, por el que se establecen las enseñanzas comunes de la EducaciÓn Infantil y el Real Decreto 830/2003, por el...

• Modelo de evaluación para la educación infantil

  Juana María Sáez Nieto

  Estudio que refleja las discusiones de los profesionales sobre el qué, cómo y cuándo de las evaluaciones en la educación Pre-Primaria, basán...

• Apuntes del Instituto de Evaluación. Resumen informativo nº 12. Evaluación de la educación infantil

  El número 12 de los Apuntes del Instituto de Evaluación recoge una breve síntesis del proyecto de evaluación de educación infantil que en el...

• Evaluación de la educación infantil en España. Informe del estudio piloto 2007. La educación infantil: voluntaria, pero fundamental para el futuro aprendizaje de niños y niñas

  Esta publicación presenta un marco para la evaluación externa de la educación infantil. La elaboración de este marco va precedida de una pro...

• El primer ciclo de la Educación Infantil en las CC. AA. a través de la revisión normativa

  Nuria Manzano-Soto, Daniel Turienzo, Consuelo Vélaz-de-Medrano Ureta

  El primer ciclo de Educación Infantil es la etapa del sistema educativo que presenta una mayor diversidad en su organización, provisión y re...

• Didáctica de la educación infantil

  Actividades

  Jurjo Torres Santomé, Paloma Sainz de Vicuña, Sara Acuña, José Luis Linaza, Carmen San Andrés Sánchez, Mercedes Garzón, Elena Lobo

  Actividades del módulo de educador infantil.

• Diseño curricular base. Educación infantil

  La oferta y las oportunidades educativas se compendian en la noción de currículo: todo aquello que el educando adquiere durante el proceso e...

• Proyectos educativos. Infantil-primaria

  Presenta diversos proyectos educativos desarrollados en centros públicos de enseñanza en estos niveles.

• Programaciones. Infantil

  Araceli Muñoz de Lacalle, Adela Moyano Conde, Pilar Pérez Esteve

  Programaciones llevadas a cabo por centros educativos de diferentes provincias.

• Educación infantil

  Luciano Sáez Rodríguez, Juan Manuel Subías Pérez, María Folgueira Hernández, Alejandro López García

  Este manual presenta un análisis exhaustivo de todo lo relativo a la educación infantil tanto en el ámbito afectivo como legal. Se dirige, p...

• La educación preescolar: teoría y práctica

  Rosalía Elena Aranda Redruello, Isabel Merodio, Paula Berta Centeno, María Trinidad Crespo, Juana Vergara, Manuela García, María Jesús Ortega, María Teresa Serrano, María Angeles Fidalgo

  Datos orientativos para introducir a los niños en el campo de la enseñanza, desde los primeros niveles educativos.