RED. Revista de educación a distancia nº 19

El lector de RED, si es observador, habrá advertido dos cambios en la cubierta de la revista. Uno está en su periodicidad: vuelve a ser cuatrimestral; otro en el título: la intercalación de "Formación Profesional" ha venido a completarlo y a darle plena coherencia con los contenidos.
Y hablando de contenidos, éstos son, en síntesis, los que podrá encontrar a lo largo de las páginas que componen el presente número:
Crear sistemas más flexibles de acreditación y certificación, y hacer más transparentes las cualiticaciones obtenidas en los estados miembros es una necesidad en el seno de la UE si se quiere impulsar el desarrollo de la educación permanente y eliminar trabas a la movilidad de los trabajadores. De la preocupación que suscita esta cuestión dan te diversos documentos comunitarios, como los dos que RED ha seleccionado y reproducido en la sección "Temas".
En las "boutiques" del aprendizaje de varias ciudades danesas se pueden comprar diversos servicios educativos o solicitar diagnósticos sobre la formación necesaria en cada caso. Este original sistema de educación de personas adultas, junto con un sondeo de opinión sobre That's English! entre los alumnos que por primera vez han llegado al final de este programa, conforman la sección "Experiencias".
El reportaje, como no podía ser de otro modo, está dedicado a la UNED: En fechas próximas, esta "veterana" institución en el campo de la educación a distancia cumple 25 años y RED ha querido desde sus páginas sumarse a esta celebración.
No faltan, por supuesto, las secciones que pretenden informar y orientar al lector sobre actividades y novedades editoriales, así como dar a conocer programas y proyectos transnacionales de educación a distancia, con ánimo de servir a las instituciones de estímulo para su participación.