RED. Revista de educación a distancia nº 17

La aproximación a una posible definición de las características de la educación a distancia, sus líneas de convergencia y sus implicaciones como industria y mercado en nueve países de la Unión Europea sirven de marco para analizar más a fondo diversos aspectos de la educación a distancia pública en dos de ellos: España y Francia.
Para llevar a cabo este análisis, RED se vale de sus diferentes secciones y se centra en dos instituciones. En el caso de España, se trata del CIDEAD: noticias puntuales sobre su organización y las diversas ofertas educativas completan el reportaje aparecido en un reciente número de esta revista y sirven para esbozar una panorámica del momento actual de la educación a distancia no universitaria en nuestro país.
En cuanto a Francia, RED acerca a sus lectores a una gran institución de importante proyección internacional y más de cincuenta años de experiencia en el campo de la educación a distancia: el CNED.