Revista de educación nº 391. Enero-Marzo 2021
Artículos incluidos en este número de la revista: El modelo flipped classroom: un reto para una enseñanza centrada en el alumno ; Clase Invertida Síncrona en asignaturas STEM ; Aprendizaje del análisis económico de la desigualdad a través del "Team-based learning" ; Evaluación de una formación online basada en Flipped classroom ; Formación Flipped en un entorno virtual 3D para el desarrollo de las competencias docentes ; La enseñanza híbrida mediante flipped classroom en la educación superior ; Eficacia del modelo de aula invertida (flipped classroom) en la enseñanza universitaria: una síntesis de las mejores evidencias ; Efecto de las variables contextuales, personales y curriculares en la implicación del estudiante ; Intención de uso y autopercepción docente del bLearning en educación superior
- Materia
- Investigación educativa
- Idioma
- Castellano
- Editorial
- Instituto Nacional de Evaluación Educativa
- EAN
- 9789200129810
- Edición
- 1
- Fecha publicación
- 01-01-2020
Libros relacionados
Técnicas de estudio. Graduado escolar
Tecla. Revista de la Consejería de Educación en Reino Unido e Irlanda. Noviembre 2008
Biología. Materiales didácticos. Bachillerato
Europass
That's English! Intermedio B1.2
Revista de educación nº 378. October-December 2017
Homologación y convalidación de títulos y estudios extranjeros. Edición 1989
Rutas naturales por España y Chile. Unidades de secundaria y A-level
Informe sobre el estado y situación del sistema educativo. Curso 1992-1993
Tecla. Revista de la Consejería de Educación en Reino Unido e Irlanda. 26 mayo 2006
