Guía para docentes y asesores españoles en China 2020
La Guía para Docentes y Asesores Españoles en China tiene como objetivo introducir a los futuros profesionales destinados en el país asiático en las costumbres del país y en sus características sociales, políticas, geográficas y educativas.
La guía se inicia con una presentación del país, ahondando en las características básicas y en el conocimiento general de la realidad de la República Popular de China y su administración. Se presta especial atención en los datos necesarios para el recién llegado, así como las aplicaciones online que deben descargarse antes para iniciarse en distinto ecosistema digital chino. La segunda parte explica la instalación y las necesidades particulares que implica la llegada al país. La tercera y última parte da cuenta del sistema educativo chino, la acción educativa española en este país, los programas que la Consejería de Educación está llevando a cabo así como las páginas y enlaces de interés.
- Materia
- Enseñanza y aprendizaje de lenguas
- Idioma
- Castellano
- Editorial
- Embajada de España. Consejería de Educación en China
- EAN
- 9789200132971
- Edición
- 1
- Fecha publicación
- 01-01-2020
Libros relacionados

Pablo Serrano : exposicion antológica : Museo Español de Arte Contemporáneo

Secciones Bilingües de español en Europa central, oriental y China. Programa de profesorado. Guía para candidatos y docentes en activo. Curso 2020-21

Actas de las segundas jornadas sobre Literatura Fantástica

Boletín Oficial del Ministerio de Educación y Ciencia año 1978-4. Actos Administrativos. Números del 40 al 52 e índice 4º trimestre

Anaquel nº 35. Boletín de la Consejería de Educación en Portugal

Tecla nº 4/2016. Revista de la Consejería de Educación en el Reino Unido e Irlanda

Informe 2016 sobre el estado del sistema educativo. Ceuta y Melilla. Curso 2014-2015

Actividad física y prevalencia de patologías en la población española

Enlace nº 73. Boletín informativo de la Consejería de Educación en Polonia

Programas de desarrollo de la investigación e innovación educativa 1982-1983