Proyecto EDIA nº 110. ¿Demasiados decibelios?. Música. Educación Secundaria
Juana V. Fernández Muñoz
La situación de aprendizaje "¿Demasiados decibelios?" se enmarca dentro de la asignatura de Música de 1º ESO, pudiéndose desarrollar también en 2º ESO ya que en el primer ciclo de la Educación Secundaria Obligatoria se trabajan las mismas competencias específicas y los mismos saberes básicos.
El alumnado tendrá la misión de averiguar si la contaminación acústica está detrás de una serie de conductas entre el alumnado y el profesorado del centro (irritabilidad, falta de concentración...). Para ello tendrán que crear equipos, investigar sobre la contaminación acústica, medir el nivel de ruido del centro y llegar a conclusiones. Si el resultado de la investigación lo requiere, deberán proponer un plan de actuación para mejorar la situación. Y por último, se realizará una campaña de información creando un eslogan, un podcast y un cartel con la que se intentará concienciar a la comunidad educativa sobre las consecuencias de la contaminación acústica.
- Escritor
- Juana V. Fernández Muñoz
- Colección
- Proyecto EDIA
- Número en la colección
- 110
- Materia
- Educación Secundaria Obligatoria, Música, Música
- Idioma
- Castellano
- Editorial
- Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación del Profesorado (INTEF)
- EAN
- 9789200250866
- Edición
- 1
- Fecha publicación
- 01-02-2024
Disponibilidad
DisponibleLibros relacionados

Proyecto EDIA nº 176. Kimikaren alfabetoa

Proyecto EDIA nº 74. Las aventuras de Filoland. Las pruebas de Nous

Proyecto EDIA nº 12. ¿Necesitamos geometría en casa? Educación Secundaria. Curso 2º

Proyecto EDIA nº 85. Why do we live here? Ciencias Naturales. Educación Primaria

Proyecto EDIA nº 161. SOS Emergencia climática

Proyecto EDIA nº 72. La Segunda República es un cómic. Historia de España

Proyecto EDIA nº 200. Y tú ¿Conoces mi tierra?

Proyecto EDIA nº 199. Leer para aprender

Proyecto EDIA. Recursos educativos para trabajo por proyectos en 4º de Primaria

Proyecto EDIA nº 208. El enigma de los electrones