Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación del Profesorado (INTEF)
![Guía sobre el uso de la inteligencia artificial en el ámbito educativo]( "Guía sobre el uso de la inteligencia artificial en el ámbito educativo")
Guía sobre el uso de la inteligencia artificial en el ámbito educativo
Versión 2.0. Septiembre 2026
La Guía sobre el uso de la Inteligencia Artificial en el ámbito educativo proporciona recomendaciones para integrar la IA de manera pedagógi...![Experiencias educativas inspiradoras Nº 185. Reces Entertainment Productora Educativa Audiovisual]( "Experiencias educativas inspiradoras Nº 185. Reces Entertainment Productora Educativa Audiovisual")
Experiencias educativas inspiradoras Nº 185. Reces Entertainment Productora Educativa Audiovisual
La Productora Educativa Audiovisual Reces Entertainment utiliza el lenguaje cinematográfico para conectar con los jóvenes y mejorar su com...![Experiencias educativas inspiradoras nº 183. Aprendiendo y creando en infantil con recursos digitales]( "Experiencias educativas inspiradoras nº 183. Aprendiendo y creando en infantil con recursos digitales")
Experiencias educativas inspiradoras nº 183. Aprendiendo y creando en infantil con recursos digitales
Proyecto de Educación Infantil que impulsa la competencia digital con actividades desenchufadas, herramientas digitales y la participación a...![Experiencias educativas inspiradoras nº 184. Miño en xogo]( "Experiencias educativas inspiradoras nº 184. Miño en xogo")
Experiencias educativas inspiradoras nº 184. Miño en xogo
Miño en xogo es una experiencia educativa innovadora que busca fusionar la cultura y tradición gallegas con la tecnología actual de forma ...![Experiencias educativas inspiradoras nº 182. INVISIBLES: Bit a bit, la vida se ilumina]( "Experiencias educativas inspiradoras nº 182. INVISIBLES: Bit a bit, la vida se ilumina")
Experiencias educativas inspiradoras nº 182. INVISIBLES: Bit a bit, la vida se ilumina
Proyecto de Infantil que integra tecnología y educación ambiental para descubrir la importancia de los pequeños seres vivos mediante retos d...![Experiencias educativas inspiradoras Nº 186. Innovar para incluir]( "Experiencias educativas inspiradoras Nº 186. Innovar para incluir")
Experiencias educativas inspiradoras Nº 186. Innovar para incluir
Innovar para incluir es una experiencia educativa que integra de forma transversal tecnologías digitales en el currículo del programa de Tra...![Experiencias educativas inspiradoras Nº 187. ¡TEAmo mucho! Tecnología inclusiva para la regulación emocional y el entorno sensorial de niños con TEA]( "Experiencias educativas inspiradoras Nº 187. ¡TEAmo mucho! Tecnología inclusiva para la regulación emocional y el entorno sensorial de niños con TEA")
Experiencias educativas inspiradoras Nº 187. ¡TEAmo mucho! Tecnología inclusiva para la regulación emocional y el entorno sensorial de niños con TEA
Esta experiencia desarrolla aplicaciones con micro:bit para mejorar la autorregulación, reducir el ruido y favorecer la autonomía y el biene...![Proyecto EDIA nº 238. Indarrak eta fluidoak]( "Proyecto EDIA nº 238. Indarrak eta fluidoak")
Proyecto EDIA nº 238. Indarrak eta fluidoak
HBI honen helburua fluidoetan indarrak ikertzea da, presioa, presio hidrostatikoa, Pascal, presio atmosferikoa eta flotagarritasuna erabiliz...![Proyecto EDIA nº 244. Ziborg Proiektua]( "Proyecto EDIA nº 244. Ziborg Proiektua")
Proyecto EDIA nº 244. Ziborg Proiektua
REA hau ikaskuntza-egoera bat da, nerbiosistemarekin eta zentzumen-organoekin lotutako oinarrizko jakintzak lantzen dituena. Ikasleek beren ...![Proyecto EDIA nº 242. ¡Mide lo invisible! Cuantificando la materia]( "Proyecto EDIA nº 242. ¡Mide lo invisible! Cuantificando la materia")
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Este REA aborda uno de los mayores retos de la Química: la transición del mundo macroscópico al mundo microscópico. El objetivo central es q...![Proyecto EDIA nº 245. Hormonen sinfonía]( "Proyecto EDIA nº 245. Hormonen sinfonía")
Proyecto EDIA nº 245. Hormonen sinfonía
HBI hau ikaskuntza-egoera bat da, sistema endokrinoarekin lotutako oinarrizko jakintzak lantzen dituena. Ikasleek trebetasun zientifikoak la...![Proyecto EDIA nº 237. Organikan formulatzeko artea]( "Proyecto EDIA nº 237. Organikan formulatzeko artea")
Proyecto EDIA nº 237. Organikan formulatzeko artea
HBI honen helburua da konposatu organikoen formulazioa eta nomenklatura aztertzea (hidrokarburoak, funtzio oxigenatuak eta funtzio nitrogena...![Proyecto EDIA nº 240. Dale corriente]( "Proyecto EDIA nº 240. Dale corriente")
Proyecto EDIA nº 240. Dale corriente
Este REA tiene como principal objetivo que el alumnado conozca la importancia de la energía eléctrica en nuestra sociedad y comprenda su fun...![Proyecto EDIA Nº 236. Elektroien enigma]( "Proyecto EDIA Nº 236. Elektroien enigma")
Proyecto EDIA Nº 236. Elektroien enigma
HBI honek Bohr-en atomoaren eredua garatzen du, egungo ereduaren jatorri diren fisikako postulatuak, eta, hala, atomo baten elektroien banak...![Proyecto EDIA nº 166. X-Kid School: ready to fight villains and save the planet!]( "Proyecto EDIA nº 166. X-Kid School: ready to fight villains and save the planet!")
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This OER will improve both English skills and ICT ones by using as a context the world of Superheroes. Students will develop the key compete...![Proyecto EDIA nº 239. Gabinete microbiológico]( "Proyecto EDIA nº 239. Gabinete microbiológico")
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Este REA es una situación de aprendizaje que trabaja los saberes básicos relacionados con las enfermedades infecciosas, el sistema inmunitar...![Proyecto EDIA nº 234. Somos investigadores del lenguaje]( "Proyecto EDIA nº 234. Somos investigadores del lenguaje")
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La propuesta didáctica introduce al alumnado en una sintaxis reflexiva y una narrativa en la que se convierten en investigadores conscientes...![Proyecto EDIA Nº 235. Gasen eta Disoluzioen Unibertso Kimikoa]( "Proyecto EDIA Nº 235. Gasen eta Disoluzioen Unibertso Kimikoa")
Proyecto EDIA Nº 235. Gasen eta Disoluzioen Unibertso Kimikoa
HBI honen helburu nagusia da gasen eta disoluzioen ezaugarriak eta propietateak aztertu eta identifikatzea, gasen legeak erabiltzea egunerok...![Orientaciones sobre el uso de herramientas digitales en el ámbito educativo desde la perspectiva de la protección de datos]( "Orientaciones sobre el uso de herramientas digitales en el ámbito educativo desde la perspectiva de la protección de datos")
Orientaciones sobre el uso de herramientas digitales en el ámbito educativo desde la perspectiva de la protección de datos
Documento orientativo, no prescriptivo, dirigido principalmente al profesorado y centrado en el uso de herramientas digitales desde la persp...![Observatorio de Tecnología Educativa nº 145. PictogramAgenda: tu picto-agenda en el móvil]( "Observatorio de Tecnología Educativa nº 145. PictogramAgenda: tu picto-agenda en el móvil")
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PictogramAgenda es una app gratuita y multilingüe que permite crear secuencias temporales de acciones y llevar en móvil o tableta agendas vi...![Observatorio de Tecnología Educativa nº 144. Zotero potencia tu productividad]( "Observatorio de Tecnología Educativa nº 144. Zotero potencia tu productividad")
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Zotero es un gestor bibliográfico para que el usuario pueda guardar las referencias bibliográficas de aquellos trabajos de investigación o p...![Orientaciones para la integración de la inteligencia artificial en la formación del profesorado]( "Orientaciones para la integración de la inteligencia artificial en la formación del profesorado")
Orientaciones para la integración de la inteligencia artificial en la formación del profesorado
Este documento, elaborado por el Área de Formación del Profesorado del INTEF, ofrece orientaciones para integrar la inteligencia artificial ...![Observatorio de Tecnología Educativa nº 141. Teleprompter, la herramienta secreta para mejorar la comunicación en el aula]( "Observatorio de Tecnología Educativa nº 141. Teleprompter, la herramienta secreta para mejorar la comunicación en el aula")
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Teleprompter es una app que muestra un texto desplazable en la pantalla de un dispositivo electrónico, permitiéndote leer un guion mientras ...![Observatorio de Tecnología Educativa nº 143. PlantNet: el Shazam de las plantas]( "Observatorio de Tecnología Educativa nº 143. PlantNet: el Shazam de las plantas")
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La aplicación PlantNet permite reconocer qué planta tenemos delante con el simple hecho de acercarnos a ella y tomar una foto. Ha sido desar...![Observatorio de Tecnología Educativa nº 142. PhotoRoom elimina el fondo de las fotografías automáticamente]( "Observatorio de Tecnología Educativa nº 142. PhotoRoom elimina el fondo de las fotografías automáticamente")
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Aplicación que permite eliminar el fondo de las fotos con total precisión y de forma automática, por lo que la compleja tarea de editar imág...![Experiencias educativas inspiradoras nº 180. ¿Robots y emociones?]( "Experiencias educativas inspiradoras nº 180. ¿Robots y emociones?")
Experiencias educativas inspiradoras nº 180. ¿Robots y emociones?
La experiencia "¿Robots y emociones?" desarrolla un proyecto interdisciplinar en el que el alumnado se inicia en la robótica con un reto muy...![Experiencias educativas inspiradoras nº 181. ODS 11: Programando una smart city]( "Experiencias educativas inspiradoras nº 181. ODS 11: Programando una smart city")
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Bajo el título "ODS 11: Programando una ciudad inteligente", los estudiantes desarrollaron un proyecto colaborativo utilizando Micro:bit , T...![Observatorio de Tecnología Educativa nº 139. Fotowall, combínalo todo]( "Observatorio de Tecnología Educativa nº 139. Fotowall, combínalo todo")
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Fotowall es un programa que te permite combinar todas las imágenes con las que puedas trabajar en tu aula para crear finalmente un mural. Or...![Observatorio de Tecnología Educativa nº 140. Infogram: cómo contar historias basadas en datos desde el aula]( "Observatorio de Tecnología Educativa nº 140. Infogram: cómo contar historias basadas en datos desde el aula")
Observatorio de Tecnología Educativa nº 140. Infogram: cómo contar historias basadas en datos desde el aula
Infogram es una de las mejores y más intuitivas herramientas digitales para la creación online de infografías, gráficos interactivos y visua...![Observatorio de Tecnología Educativa nº 138. FluidSIM: ¡simula la neumática!]( "Observatorio de Tecnología Educativa nº 138. FluidSIM: ¡simula la neumática!")
Observatorio de Tecnología Educativa nº 138. FluidSIM: ¡simula la neumática!
FluidSIM es un programa para simular el montaje y funcionamiento de circuitos neumáticos e hidráulicos. Complementa el trabajo práctico, ofr...![Observatorio de Tecnología Educativa nº 137. Animated Drawings: da vida a tus dibujos]( "Observatorio de Tecnología Educativa nº 137. Animated Drawings: da vida a tus dibujos")
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Animated Drawings es una herramienta para la animación de dibujos de personajes con características humanas, guía al usuario para realizar l...![Observatorio de Tecnología Educativa nº 136. Sandbox Educación: codificando ilusiones]( "Observatorio de Tecnología Educativa nº 136. Sandbox Educación: codificando ilusiones")
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Sandbox Educación proporciona un espacio seguro para que los estudiantes experimenten y prueben ideas sin miedo a cometer errores que puedan...![Experiencias educativas inspiradoras nº 179. Investigamos el cuerpo humano]( "Experiencias educativas inspiradoras nº 179. Investigamos el cuerpo humano")
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Proyecto de investigación sobre el cuerpo humano en una escuela rural de la provincia de Toledo con el alumnado de 4º, 5º y 6º. La dificulta...![Experiencias educativas inspiradoras nº 177. La voz como herramienta educativa: un proyecto de doblaje y locución]( "Experiencias educativas inspiradoras nº 177. La voz como herramienta educativa: un proyecto de doblaje y locución")
Experiencias educativas inspiradoras nº 177. La voz como herramienta educativa: un proyecto de doblaje y locución
El proyecto de innovación La voz como herramienta educativa busca potenciar la expresión oral del alumnado mediante actividades de doblaje...![Experiencias educativas inspiradoras nº 175. Festivalillo Lorquiano de Teatro]( "Experiencias educativas inspiradoras nº 175. Festivalillo Lorquiano de Teatro")
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Este proyecto surge de la necesidad de abordar los saberes básicos relacionados con los géneros literarios, concretamente el dramático, desd...![Experiencias educativas inspiradoras nº 178. Peque Fotos: descubriendo nuestro mundo con IA]( "Experiencias educativas inspiradoras nº 178. Peque Fotos: descubriendo nuestro mundo con IA")
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La experiencia Descubriendo nuestro mundo acerca al alumnado a su entorno mediante metodología STEAM. A partir de imágenes tomadas con cámar...![Experiencias educativas inspiradoras nº 174. Ayudamos a los nuevos adolescentes. Un Aprendizaje-Servicio en el río San Pedro]( "Experiencias educativas inspiradoras nº 174. Ayudamos a los nuevos adolescentes. Un Aprendizaje-Servicio en el río San Pedro")
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Esta experiencia surge con la motivación de abordar una situación problemática de un uso inadecuado de redes sociales en menores del centro ...![Experiencias educativas inspiradoras nº 176. El barro que habla: un REA para valorar nuestro patrimonio]( "Experiencias educativas inspiradoras nº 176. El barro que habla: un REA para valorar nuestro patrimonio")
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La participación del IES Albalat en un proyecto europeo vinculado a la prevención del tráfico ilícito de bienes culturales mueve a un grupo ...![Situaciones de Aprendizaje nº 10. ROS and Roll]( "Situaciones de Aprendizaje nº 10. ROS and Roll")
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Esta situación de aprendizaje introduce al alumnado de Bachillerato al mundo de la robótica avanzada utilizando ROS (Robot Operating System)...![Situaciones de Aprendizaje nº 1. ¡Sin bordillos ni barreras!]( "Situaciones de Aprendizaje nº 1. ¡Sin bordillos ni barreras!")
Situaciones de Aprendizaje nº 1. ¡Sin bordillos ni barreras!
En la SdA ¡Sin bordillos ni barreras! el alumnado de 5 años se embarcará en un viaje lleno de descubrimiento, exploración y creación, en e...![Situaciones de Aprendizaje nº 8. Donde el hilo nos lleve]( "Situaciones de Aprendizaje nº 8. Donde el hilo nos lleve")
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En la SdA "Donde el hilo nos lleve" el alumnado de 5 años vivirá una aventura artística a través de la vida y obra de Judith Scott, experime...![Situaciones de Aprendizaje nº 11. Cifrando el futuro: la Criptografía con la ayuda de la IA]( "Situaciones de Aprendizaje nº 11. Cifrando el futuro: la Criptografía con la ayuda de la IA")
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En esta SdA se enseñan y aplican conceptos esenciales de programación en Python (listas, bucles, funciones) mediante la implementación de al...![Situaciones de Aprendizaje nº 7. ¿Para qué sirven los semáforos?]( "Situaciones de Aprendizaje nº 7. ¿Para qué sirven los semáforos?")
Situaciones de Aprendizaje nº 7. ¿Para qué sirven los semáforos?
La situación de aprendizaje está orientada al desarrollo de aprendizajes competenciales asociados a la identificación de las características...![Situaciones de Aprendizaje nº 6. Los 8 pilares de la IA: exploración y aplicación.]( "Situaciones de Aprendizaje nº 6. Los 8 pilares de la IA: exploración y aplicación.")
Situaciones de Aprendizaje nº 6. Los 8 pilares de la IA: exploración y aplicación.
Esta situación de aprendizaje está diseñada para introducir al alumnado los ocho conceptos fundamentales que componen cualquier sistema de I...![Situaciones de Aprendizaje nº 2. Geometr-IA]( "Situaciones de Aprendizaje nº 2. Geometr-IA")
Situaciones de Aprendizaje nº 2. Geometr-IA
Situación de aprendizaje diseñada para el área de Matemática y dirigida al alumnado de 5º y 6º de Ed. Primaria que busca enseñar geometría p...![Situaciones de Aprendizaje nº 5. Algoritmos en acción.]( "Situaciones de Aprendizaje nº 5. Algoritmos en acción.")
Situaciones de Aprendizaje nº 5. Algoritmos en acción.
Esta situación de aprendizaje dirigida a alumnado del segundo ciclo de Educación Primaria tiene como finalidad que el alumnado desarrolle co...![Situaciones de Aprendizaje nº 4. Arduino: Arte y tecnología.]( "Situaciones de Aprendizaje nº 4. Arduino: Arte y tecnología.")
Situaciones de Aprendizaje nº 4. Arduino: Arte y tecnología.
Situación de aprendizaje para 3º de Educación Secundaria Obligatoria dentro del área de Tecnología y Digitalización. A lo largo de ocho sesi...![Situaciones de Aprendizaje nº 9. ¿Cómo entrenar a tu IA?]( "Situaciones de Aprendizaje nº 9. ¿Cómo entrenar a tu IA?")
Situaciones de Aprendizaje nº 9. ¿Cómo entrenar a tu IA?
La situación de aprendizaje Cómo entrenar a tu IA está orientada al desarrollo de aprendizajes competenciales relacionados con el ámbito S...![Situaciones de Aprendizaje nº 3. Explorando el MRU ¿Cuál es la velocidad del robot Maqueen?]( "Situaciones de Aprendizaje nº 3. Explorando el MRU ¿Cuál es la velocidad del robot Maqueen?")
Situaciones de Aprendizaje nº 3. Explorando el MRU ¿Cuál es la velocidad del robot Maqueen?
Situación de aprendizaje para Educación Secundaria Obligatoria enfocada a la inclusión curricular de recursos de robótica educativa con el f...![Situaciones de Aprendizaje nº 12. Los viajes de Vera]( "Situaciones de Aprendizaje nº 12. Los viajes de Vera")
Situaciones de Aprendizaje nº 12. Los viajes de Vera
Esta situación de aprendizaje está diseñada para alumnos de 4 años, enfocándose en el desarrollo del pensamiento computacional a través de u...
