Una perspectiva ampliada sobre el asesoramiento en educación

José Miguel Nieto Cano , Antonio Portela Pruaño

Este trabajo propone las bases para una redefinición del asesoramiento y analiza sus
implicaciones básicas. La alternativa propuesta consiste en considerar el asesoramiento
como coproducción de ayuda en un marco más amplio y distinto de relaciones (en forma de red) que incluya, en todo caso, la comunidad escolar. Ello implica conceptuarlo como una práctica educativa no restringida a profesionales que incorpora también a padres y alumnos como copartícipes y co-responsables. Se exponen argumentos que justifican y caracterizan esta perspectiva ampliada, especialmente relevante en escenarios de vulnerabilidad escolar.

Escritor

José Miguel Nieto Cano

Escritor

Antonio Portela Pruaño

Materia

Educación

Idioma