Análisis para un programa compensatorio de quinto de EGB
Emilia Alonso Fernández , José Mª Pinilla Preciado , Mª del Carmen Pineda González , Mercedes Fuentes Villahoz , Isabel Vas Alonso , Petra Jacinta Campos Guarino , Manuel Cáceres Candela , Manuel Pérez Rodríguez , Ernesto Arina Serrano , Daniel Manzano Romero , Paloma Vallhonrat
Considera algunas de las causas del fracaso escolar en EGB y presenta una metodología que sirva de tratamiento preventivo y compensatorio para las áreas de lenguaje y matemáticas.
- Colección
- Investigación
- Número en la colección
- 4
- Materia
- Investigación educativa
- Idioma
- Castellano
- Editorial
- CIDE
- EAN
- 978845054808X
- ISBN
- 978-84-505-4808-2
- Edición
- 1
- Fecha publicación
- 01-01-1986
Sobre Emilia Alonso Fernández (Escritor)
Sobre José Mª Pinilla Preciado (Escritor)
Sobre Mª del Carmen Pineda González (Escritor)
Sobre Mercedes Fuentes Villahoz (Escritor)
Sobre Isabel Vas Alonso (Escritor)
Sobre Petra Jacinta Campos Guarino (Escritor)
Sobre Manuel Cáceres Candela (Escritor)
Sobre Manuel Pérez Rodríguez (Escritor)
Sobre Ernesto Arina Serrano (Escritor)
Sobre Daniel Manzano Romero (Escritor)
Sobre Paloma Vallhonrat (Escritor)
Libros relacionados
Los estilos cognitivos y su medida: estudios sobre la dimensión dependencia-independencia de campo
Aprendiendo a contar. Su relevancia en la comprensión y fundamentación de los primeros conceptos matemáticos
Guía práctica para el desarrollo y dinamización de la biblioteca escolar en secundaria
Nacidos para perder. Un análisis sociológico del rechazo y del abandono escolares
Análisis de la actitud de rechazo de los alumnos al sistema educativo y de su incidencia en las enseñanzas medias: metodologías, resultados, análisis de resultados
La representación del mundo en el niño de EGB
La evaluación del aprendizaje de la composición escrita en situación escolar
Geografía e historia: lo que saben los alumnos al término de bachillerato
Evaluación del rendimiento en la enseñanza superior. Resultados entre alumnos procedentes de la LOGSE y de COU
La construcción de la identidad en contextos multiculturales
