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      Publicidad, educación y nuevas tecnologías
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      Publicidad, educación y nuevas tecnologías

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      El presente informe analiza uno de los retos que hoy afronta la pedagogía moderna: la existencia de una divergencia total e irreconciliable entre la educación escolar y la educación mediática. La formación para la recepción crítica de los medios de comunicación, aspecto sustancial en la educación multimedia, resulta imprescindible tanto en los sistemas de educación formal como no formal. Esta faceta formativa debe atender a un doble objetivo: por un lado, es necesario que la educación fomente actitudes y habilidades intelectivas que permitan al ciudadano leer críticamente los mensajes provenientes de los medios y, por otro, lograr su alfabetización audiovisual. En este sentido, este informe estudia la notable influencia que la publicidad ha ejercido en las mentes infantiles y en el desarrollo de su competencia mediática, mediante un estudio que describe los rasgos de los mensajes publicitarios audiovisuales.

      Materia
      EDUCACIÓN TERCIARIA
      Idioma
      • Castellano
      Editorial
      Instituto de Tecnologías Educativas
      EAN
      9788436950748
      ISBN
      978-84-369-5074-8
      Edición
      1
      Fecha publicación
      01-01-2011
      PDF
      5,29 €

      Sobre Stella Martínez Rodrigo (Escritor)

      Sobre Carmen Cristófol Rodríguez (Escritor)

      Sobre Juan Salvador Victoria Mas (Escritor)

      Sobre José Antonio Ortega Carrillo (Escritor)

      Sobre Alfonso Méndiz Noguero (Escritor)

      Sobre Alfonso Berlanga Reyes (Escritor)

      Sobre Antonio Pérez Sanz (Escritor)

      Sobre Mariano Segura Escobar (Escritor)

      Sobre Ana Cano García (Escritor)

      Sobre Lorea Ibarrondo Arakistain (Escritor)

      Sobre Miriam Martínez Muñoz (Escritor)

      Sobre Isabel Alcaraz García (Escritor)

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      Sobre María Luisa Gutiérrez de la Concepción (Escritor)

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      Sobre Sergio Álvarez García (Escritor)

      Sobre María del Carmen Gálvez de la Cuesta (Escritor)

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