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![Boletín Informativo nº 34 Junio 2022. Eurydice España - Redie]( "Boletín Informativo nº 34 Junio 2022. Eurydice España - Redie")
Boletín Informativo nº 34 Junio 2022. Eurydice España - Redie
![IEA Compass Briefs in Education. Nº 16]( "IEA Compass Briefs in Education. Nº 16")
IEA Compass Briefs in Education. Nº 16
Análisis de las evaluaciones internacionales a gran escala con un enfoque curricular
Serie de boletines temáticos vinculados a los resultados de los estudios de evaluaciones educativas internacionales editados por la Asociaci...![Boletín Informativo INEE N.º 10 julio 2022]( "Boletín Informativo INEE N.º 10 julio 2022")
Boletín Informativo INEE N.º 10 julio 2022
Boletín Informativo INEE N.º 10 julio 2022. El Boletín Informativo del INEE es una publicación periódica que presenta información sobre las ...![Guía para docentes y asesores españoles en Italia 2022-2023]( "Guía para docentes y asesores españoles en Italia 2022-2023")
Guía para docentes y asesores españoles en Italia 2022-2023
El origen de esta guía es acercar la realidad de los centros educativos y de la educación en Italia a los docentes y asesores que se incorpo...![Guía para docentes y asesores españoles en Rusia. 2022-2023]( "Guía para docentes y asesores españoles en Rusia. 2022-2023")
Guía para docentes y asesores españoles en Rusia. 2022-2023
La ¿Guía para docentes y asesores españoles en Rusia¿ pretende resultar de ayuda para los nuevos docentes y asesores que anualmente se incor...![Garapen Iraunkorrerako Hezkuntzako Jardunbide Egokiak Bilduna. ZN3. Gazteen Nazioarteko Konferentzia: Zaindu dezagun Planeta - CONFINT]( "Garapen Iraunkorrerako Hezkuntzako Jardunbide Egokiak Bilduna. ZN3. Gazteen Nazioarteko Konferentzia: Zaindu dezagun Planeta - CONFINT")
Garapen Iraunkorrerako Hezkuntzako Jardunbide Egokiak Bilduna. ZN3. Gazteen Nazioarteko Konferentzia: Zaindu dezagun Planeta - CONFINT
La Conferencia Internacional de Jóvenes Cuidemos del Planeta (CONFINT) es un proceso que invita a jóvenes de todo el mundo a reflexionar y a...![Boletín de educación educaINEE nº 74. TIMSS 2019. Resultados sobre conciencia medioambiental]( "Boletín de educación educaINEE nº 74. TIMSS 2019. Resultados sobre conciencia medioambiental")
Boletín de educación educaINEE nº 74. TIMSS 2019. Resultados sobre conciencia medioambiental
Con el objetivo de evaluar en qué medida los estudiantes han aprendido a proteger el medio ambiente, la Asociación Internacional para la Eva...![Boletín de Seguridad de la Información nº 13]( "Boletín de Seguridad de la Información nº 13")
Boletín de Seguridad de la Información nº 13
Boletín Informativo de la Subdirección General de Tecnologías de la Información y Comunicaciones para la seguridad de los usuarios de Intern...![Hacia la equidad y la inclusión en la enseñanza superior en Europa. Informe de Eurydice]( "Hacia la equidad y la inclusión en la enseñanza superior en Europa. Informe de Eurydice")
Hacia la equidad y la inclusión en la enseñanza superior en Europa. Informe de Eurydice
¿Cuál es la posición de los países europeos en lo que respecta a la equidad y la inclusión de sus sistemas de educación superior? ¿Cuentan c...![Guía para docentes y asesores españoles en Andorra 2022-2023]( "Guía para docentes y asesores españoles en Andorra 2022-2023")
Guía para docentes y asesores españoles en Andorra 2022-2023
Esta guía recoge información práctica para futuros miembros del profesorado del Colegio Español María Moliner de Andorra y, en su caso, tamb...![Experiencias educativas inspiradoras Nº 80. Storytelling Robots! Creatividad, robótica y aprendizaje-servicio en clase de Inglés]( "Experiencias educativas inspiradoras Nº 80. Storytelling Robots! Creatividad, robótica y aprendizaje-servicio en clase de Inglés")
Experiencias educativas inspiradoras Nº 80. Storytelling Robots! Creatividad, robótica y aprendizaje-servicio en clase de Inglés
Experiencia educativa diseñada para la etapa de Primaria, en la cual, a través de la robótica educativa, la creación audiovisual, el aprendi...![Boletín de Seguridad de la Información nº 16]( "Boletín de Seguridad de la Información nº 16")
Boletín de Seguridad de la Información nº 16
Boletín Informativo de la Subdirección General de Tecnologías de la Información y Comunicaciones para la seguridad de los usuarios de Intern...![Terrorism in Spain. Geography and History of Spain 14-15 year old secondary school studens]( "Terrorism in Spain. Geography and History of Spain 14-15 year old secondary school studens")
Terrorism in Spain. Geography and History of Spain 14-15 year old secondary school studens
![Auxiliares de conversación españoles en Francia. Guía 2022-2023]( "Auxiliares de conversación españoles en Francia. Guía 2022-2023")
Auxiliares de conversación españoles en Francia. Guía 2022-2023
La publicación Auxiliares de conversación españoles en Francia. Guía 2022-23 es una breve guía práctica que pretende ofrecer a las personas ...![Informe del curso 2020-2021. Servicio de atención telefónica de casos de malos tratos y acoso en el ámbito de los centros docentes del sistema educativo español(Tfno. 900 018 018)]( "Informe del curso 2020-2021. Servicio de atención telefónica de casos de malos tratos y acoso en el ámbito de los centros docentes del sistema educativo español(Tfno. 900 018 018)")
Informe del curso 2020-2021. Servicio de atención telefónica de casos de malos tratos y acoso en el ámbito de los centros docentes del sistema educativo español(Tfno. 900 018 018)
La Subdirección General de Cooperación Territorial e Innovación Educativa ha coordinado la elaboración del Informe anual del Servicio de Ate...![Boletín Informativo INEE N.º 8 marzo 2022]( "Boletín Informativo INEE N.º 8 marzo 2022")
Boletín Informativo INEE N.º 8 marzo 2022
Boletín Informativo INEE N.º 8 marzo 2022. El Boletín Informativo del INEE es una publicación periódica que presenta información sobre las e...![El sesgo de género en las enseñanzas de la Formación Profesional en España]( "El sesgo de género en las enseñanzas de la Formación Profesional en España")
El sesgo de género en las enseñanzas de la Formación Profesional en España
El presente estudio realizado muestra la existencia de sesgo de género que existe actualmente en ciertas enseñanzas de Formación Profesional...![Guía para docentes y asesores españoles en Alemania 2022-2023]( "Guía para docentes y asesores españoles en Alemania 2022-2023")
Guía para docentes y asesores españoles en Alemania 2022-2023
La presente guía destinada a los futuros asesores y docentes en Alemania pretende ser una ayuda tanto antes de la incorporación al nuevo des...![Evaluación y acreditación de competencias básicas en personas adultas. Contexto y situación]( "Evaluación y acreditación de competencias básicas en personas adultas. Contexto y situación")
Evaluación y acreditación de competencias básicas en personas adultas. Contexto y situación
Publicación que integra los principales hallazgos en materia de evaluación y acreditación de competencias básicas en población adulta, resul...![Redescubrir la enseñanza]( "Redescubrir la enseñanza")
Redescubrir la enseñanza
Redescubrir la enseñanza presenta la afirmación innovadora de que la enseñanza no tiene por qué ser percibida necesariamente como un acto de...![Boletín Informativo nº 35 Agosto 2022. Eurydice España - Redie]( "Boletín Informativo nº 35 Agosto 2022. Eurydice España - Redie")
Boletín Informativo nº 35 Agosto 2022. Eurydice España - Redie
![Boletín de novedades nº 39. Mayo-Junio 2022. Ministerio de Educación y Formación Profesional]( "Boletín de novedades nº 39. Mayo-Junio 2022. Ministerio de Educación y Formación Profesional")
Boletín de novedades nº 39. Mayo-Junio 2022. Ministerio de Educación y Formación Profesional
![Boletín de novedades nº 38. Marzo-Abril 2022. Ministerio de Educación y Formación Profesional]( "Boletín de novedades nº 38. Marzo-Abril 2022. Ministerio de Educación y Formación Profesional")
Boletín de novedades nº 38. Marzo-Abril 2022. Ministerio de Educación y Formación Profesional
![Estudio piloto exploratorio sobre la segregación escolar del alumnado gitano]( "Estudio piloto exploratorio sobre la segregación escolar del alumnado gitano")
Estudio piloto exploratorio sobre la segregación escolar del alumnado gitano
El MEFP, a través de la Dirección General de Evaluación y Cooperación Territorial, propuso, en 2019, la realización de un estudio piloto sob...![Guía para docentes y asesores españoles en Estados Unidos 2022-2023]( "Guía para docentes y asesores españoles en Estados Unidos 2022-2023")
Guía para docentes y asesores españoles en Estados Unidos 2022-2023
La guía está dirigida a docentes y asesores que se incorporan a la Acción Educativa Exterior del MEFP en Estados Unidos. Es un documento emi...![Guía para docentes y asesores españoles en Eslovaquia 2022-2023]( "Guía para docentes y asesores españoles en Eslovaquia 2022-2023")
Guía para docentes y asesores españoles en Eslovaquia 2022-2023
Esta guía proporciona información útil a los docentes y asesores que se incorporen a alguno de los programas que el MEFP desarrolla en Eslov...![Secciones Bilingües de español en Europa central, oriental y China. Guía 2022-2023]( "Secciones Bilingües de español en Europa central, oriental y China. Guía 2022-2023")
Secciones Bilingües de español en Europa central, oriental y China. Guía 2022-2023
Esta guía tiene como destinatarios a los potenciales candidatos y a los docentes en activo en el programa de Secciones Bilingües en español ...![Revista de Educación Nº 398. October - December 2022]( "Revista de Educación Nº 398. October - December 2022")
Revista de Educación Nº 398. October - December 2022
Artículos contenidos en esta revista: Does skipping breakfast affect academic performance? Evidence from PISA : Determinants of academic ach...![Guía para docentes y asesores españoles en Bélgica 2022-2023]( "Guía para docentes y asesores españoles en Bélgica 2022-2023")
Guía para docentes y asesores españoles en Bélgica 2022-2023
La guía para docentes y asesores en Bélgica 2022-2023 es una publicación que proporciona una serie de datos y consejos útiles para el person...![Guía para docentes y asesores españoles en Luxemburgo | 2022-2023]( "Guía para docentes y asesores españoles en Luxemburgo | 2022-2023")
Guía para docentes y asesores españoles en Luxemburgo | 2022-2023
Publicación que proporciona una serie de datos y consejos útiles para el nuevo profesorado español destinado en los distintos programas de l...![Teaching in Focus 43. ¿Qué hace que el acceso de los estudiantes al aprendizaje digital sea más equitativo?]( "Teaching in Focus 43. ¿Qué hace que el acceso de los estudiantes al aprendizaje digital sea más equitativo?")
Teaching in Focus 43. ¿Qué hace que el acceso de los estudiantes al aprendizaje digital sea más equitativo?
Teaching in Focus es un breve boletín mensual elaborado por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE) que, en cad...![Guía para docentes y asesores españoles en Canadá 2022-2023]( "Guía para docentes y asesores españoles en Canadá 2022-2023")
Guía para docentes y asesores españoles en Canadá 2022-2023
La guía está dirigida a docentes y asesores que se incorporan a la Acción Educativa Exterior del MEFP en Canadá. Es un documento eminentemen...![Guía para docentes y asesores españoles en Polonia 2022-2023]( "Guía para docentes y asesores españoles en Polonia 2022-2023")
Guía para docentes y asesores españoles en Polonia 2022-2023
Esta guía proporciona información útil a los docentes y asesores que se incorporen a alguno de los programas que el MEFP desarrolla en Polon...![Profesorado visitante en Canadá. Guía 2023-2024]( "Profesorado visitante en Canadá. Guía 2023-2024")
Profesorado visitante en Canadá. Guía 2023-2024
Guía de profesorado visitante en Canadá es una publicación anual de la Consejería de Educación en Estados Unidos y Canadá. Su principal obje...![Acti/España nº 26. Actividades para la clase de español. 2022]( "Acti/España nº 26. Actividades para la clase de español. 2022")
Acti/España nº 26. Actividades para la clase de español. 2022
Acti / España 26 presenta un conjunto de actividades diseñadas para el aprendizaje del español graduadas en niveles (Primaria, A, B1 y B2), ...![Experiencias educativas inspiradoras Nº 73. Los dinosaurios. Proyecto de Ed. Infantil para desarrollar el aprendizaje significativo]( "Experiencias educativas inspiradoras Nº 73. Los dinosaurios. Proyecto de Ed. Infantil para desarrollar el aprendizaje significativo")
Experiencias educativas inspiradoras Nº 73. Los dinosaurios. Proyecto de Ed. Infantil para desarrollar el aprendizaje significativo
El proyecto "Los dinosaurios" es una experiencia educativa inspiradora que se desarrolla en el nivel de 5 años de Educación Infantil, elabor...![Boletín de Seguridad de la Información nº 14]( "Boletín de Seguridad de la Información nº 14")
Boletín de Seguridad de la Información nº 14
Boletín Informativo de la Subdirección General de Tecnologías de la Información y Comunicaciones para la seguridad de los usuarios de Intern...![Experiencias educativas inspiradoras Nº 78. Las aventuras de Amalí. Un proyecto de gamificación y aprendizaje-servicio en Infantil]( "Experiencias educativas inspiradoras Nº 78. Las aventuras de Amalí. Un proyecto de gamificación y aprendizaje-servicio en Infantil")
Experiencias educativas inspiradoras Nº 78. Las aventuras de Amalí. Un proyecto de gamificación y aprendizaje-servicio en Infantil
Experiencia colaborativa desarrollada por Carmen Pérez, Cati Navarro y Carolina, maestras de Infantil de tres centros educativos de diferent...![Guía para docentes y asesores españoles en el Reino Unido e Irlanda 2022-2023]( "Guía para docentes y asesores españoles en el Reino Unido e Irlanda 2022-2023")
Guía para docentes y asesores españoles en el Reino Unido e Irlanda 2022-2023
La Guía para docentes y asesores españoles en el Reino Unido e Irlanda 2022-2023, destinada al profesorado que se incorpora a la acción educ...![Observatorio de Tecnología Educativa nº 83. Piktochart: porque una infografía vale más que mil palabras]( "Observatorio de Tecnología Educativa nº 83. Piktochart: porque una infografía vale más que mil palabras")
Observatorio de Tecnología Educativa nº 83. Piktochart: porque una infografía vale más que mil palabras
Jesús Vicente Barberá Blasco es profesor de FOL en el CIP FP Ausias March de Valencia y asesor y Asesor Técnico Docente en la Subdirección G...![Boletín Informativo INEE N.º 9 mayo 2022]( "Boletín Informativo INEE N.º 9 mayo 2022")
Boletín Informativo INEE N.º 9 mayo 2022
Boletín Informativo INEE N.º 9 mayo 2022. El Boletín Informativo del INEE es una publicación periódica que presenta información sobre las ev...![Observatorio de Tecnología Educativa nº 84. H5P: crear, compartir, evaluar, reutilizar, etc]( "Observatorio de Tecnología Educativa nº 84. H5P: crear, compartir, evaluar, reutilizar, etc")
Observatorio de Tecnología Educativa nº 84. H5P: crear, compartir, evaluar, reutilizar, etc
Julio Pacheco Aparicio es profesor del departamento de informática del IES Álvaro Falomir y profesor asociado del departamento de Geometría ...![Buenas prácticas de educación para el desarrollo sostenible nº 5. El mundo que queremos. Una experiencia globalizadora a través del aprendizaje basado en proyectos]( "Buenas prácticas de educación para el desarrollo sostenible nº 5. El mundo que queremos. Una experiencia globalizadora a través del aprendizaje basado en proyectos")
Buenas prácticas de educación para el desarrollo sostenible nº 5. El mundo que queremos. Una experiencia globalizadora a través del aprendizaje basado en proyectos
La colección de buenas prácticas de educación para el desarrollo sostenible nace con la vocación de ofrecer diferentes puntos de vista en la...![Observatorio de Tecnología Educativa nº 76. Power Point: mucho más que presentaciones]( "Observatorio de Tecnología Educativa nº 76. Power Point: mucho más que presentaciones")
Observatorio de Tecnología Educativa nº 76. Power Point: mucho más que presentaciones
Alba Villaescusa Cantalapiedra es Grado en Educación Primaria por la Universidad de Valladolid y nos presenta el artículo "Power Point: much...![EDIF 80. ¿Cómo afecta el nivel educativo a la situación laboral según el origen de cada persona?]( "EDIF 80. ¿Cómo afecta el nivel educativo a la situación laboral según el origen de cada persona?")
EDIF 80. ¿Cómo afecta el nivel educativo a la situación laboral según el origen de cada persona?
Education Indicators in Focus es un breve boletín elaborado por la OCDE (Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico) que, en...![Experiencias educativas inspiradoras Nº 81. Selfie emprendedor. Proyecto colaborativo en línea de Formación Profesional]( "Experiencias educativas inspiradoras Nº 81. Selfie emprendedor. Proyecto colaborativo en línea de Formación Profesional")
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Selfie emprendedor. Proyecto colaborativo en línea de Formación Profesional, es un proyecto desarrollado por Paz Fernández de Vera, Isabel G...![Boletín de novedades nº 40. Julio-Agosto 2022. Ministerio de Educación y Formación Profesional]( "Boletín de novedades nº 40. Julio-Agosto 2022. Ministerio de Educación y Formación Profesional")
Boletín de novedades nº 40. Julio-Agosto 2022. Ministerio de Educación y Formación Profesional
![Estructuras de los sistemas educativos europeos 2021/22]( "Estructuras de los sistemas educativos europeos 2021/22")
Estructuras de los sistemas educativos europeos 2021/22
Esta publicación ofrece información concisa sobre la duración de la educación/formación obligatoria en 39 sistemas educativos europeos de 37...![Experiencias educativas inspiradoras Nº 70. Asamblea digital. Las tecnologías educativas en la Ed.Infantil]( "Experiencias educativas inspiradoras Nº 70. Asamblea digital. Las tecnologías educativas en la Ed.Infantil")
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"Asamblea digital. Las tecnologías educativas en la Ed. Infantil" es una experiencia educativa innovadora elaborada por Yolanda Pérez Mauri,...![Observatorio de Tecnología Educativa nº 80. Nearpod: mucho más que una aplicación interactiva]( "Observatorio de Tecnología Educativa nº 80. Nearpod: mucho más que una aplicación interactiva")
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Francis Fernández Estarlich es doctora en Biología y profesora de Biología y Geología en el IES Odón Betanzos de Mazagón de Huelva y nos pre...
