Boletín de educación educaINEE nº 75. PIRLS 2021. Resultados en comprensión lectora
El Estudio Internacional de Progreso en Comprensión Lectora (PIRLS, Progress in International Reading Literacy Study) de la IEA es una evaluación internacional de comprensión lectora dirigida al alumnado de 4.º grado1 que se realiza de forma periódica cada cinco años. Esta edición de 2021 constituye el quinto ciclo de evaluación continuada y en ella han participado 57 países y 8 participantes de referencia (Figura 1). España participa en esta evaluación desde 2006.
- Idioma
- Castellano
- Editorial
- Instituto Nacional de Evaluación Educativa
- EAN
- 8471906140000
- Páginas
- 4
- Edición
- 1
Libros relacionados
Propuestas didácticas de los jóvenes hispanistas de la Universidad Eötvös Loránd nº 8 / 2020
Servicio de Inspección Técnica de Educación. Documento de organización del Centro. B.U.P. Privado. Memoria informativa 1990-91
Azimut. Boletín del Museo Nacional de Ciencia y Tecnología nº 17
PISA in Focus 76. ¿Cómo compensan los centros las desventajas socioeconómicas?
TALIS 2018. Estudio internacional de la enseñanza y el aprendizaje. Informe español. Volumen II
Tecla nº 3/2023. Revista de la Consejería de Educación en el Reino Unido e Irlanda
Mosaico nº 26. Revista para la promoción y apoyo a la enseñanza del español
Geografía. Materiales didácticos. Bachillerato
Juegos y materiales manipulativos como dinamizadores del aprendizaje en matemáticas
El planeamiento de la educación
