El niño con parálisis cerebral: enculturación, desarrollo e intervención
Craig Chaudron , Mar Martín , Beatriz Gracia , Máxima Martín , Mª Cruz García , Inmaculada Martín-Caro , Ignacio Montero García-Celay , Rosa Encarnación Calvo , Ignacio Montero , Magdalena Junoy García de Viedma , María Cruz García Lorente , Alberto Rosa Rivero , A. Fierro
Reflexiones de: psicólogos, pedagogos, profesores y trabajadores sociales que han investigado la evolución escolar de un grupo de niños con parálisis cerebral.
- Colección
- Investigación
- Número en la colección
- 79
- Materia
- INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
- Idioma
- Castellano
- Editorial
- CIDE
- EAN
- 9788436924371
- ISBN
- 978-84-369-2437-4
- Edición
- 1
- Fecha publicación
- 01-01-1993
Sobre Craig Chaudron (Escritor)
Sobre Mar Martín (Escritor)
Sobre Beatriz Gracia (Escritor)
Sobre Máxima Martín (Escritor)
Sobre Mª Cruz García (Escritor)
Sobre Inmaculada Martín-Caro (Escritor)
Sobre Ignacio Montero García-Celay (Escritor)
Sobre Rosa Encarnación Calvo (Escritor)
Sobre Ignacio Montero (Escritor)
Sobre Magdalena Junoy García de Viedma (Escritor)
Sobre María Cruz García Lorente (Escritor)
Sobre Alberto Rosa Rivero (Escritor)
Sobre A. Fierro (Escritor)
Libros relacionados
Evaluación del profesorado de educación secundaria. Análisis de tendencias y diseño de un plan de evaluación
Instrucción y progreso escolar en niños con parálisis cerebral, de preescolar y ciclo inicial. Un estudio de seguimiento
Evaluación y detección de dificultades en el aprendizaje de física y química en el segundo ciclo de la ESO
Más allá de las partículas y de las ondas. Una propuesta de inspiración epistemológica para la educación científica
Catálogo de investigaciones educativas 1993-1994
La parienta pobre. (Significante y significados de la escuela rural)
La educación en los papeles periódicos de la ilustración española
La experiencia participativa de los estudiantes en el ámbito escolar
Innovación, cultura y poder en las instituciones educativas
La representación del mundo en el niño de EGB
