El niño con parálisis cerebral: enculturación, desarrollo e intervención
Craig Chaudron , Mar Martín , Beatriz Gracia , Máxima Martín , Mª Cruz García , Inmaculada Martín-Caro , Ignacio Montero García-Celay , Rosa Encarnación Calvo , Ignacio Montero , Magdalena Junoy García de Viedma , María Cruz García Lorente , Alberto Rosa Rivero , A. Fierro
Reflexiones de: psicólogos, pedagogos, profesores y trabajadores sociales que han investigado la evolución escolar de un grupo de niños con parálisis cerebral.
- Colección
- Investigación
- Número en la colección
- 79
- Materia
- INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
- Idioma
- Castellano
- Editorial
- CIDE
- EAN
- 9788436924371
- ISBN
- 978-84-369-2437-4
- Edición
- 1
- Fecha publicación
- 01-01-1993
Sobre Craig Chaudron (Escritor)
Sobre Mar Martín (Escritor)
Sobre Beatriz Gracia (Escritor)
Sobre Máxima Martín (Escritor)
Sobre Mª Cruz García (Escritor)
Sobre Inmaculada Martín-Caro (Escritor)
Sobre Ignacio Montero García-Celay (Escritor)
Sobre Rosa Encarnación Calvo (Escritor)
Sobre Ignacio Montero (Escritor)
Sobre Magdalena Junoy García de Viedma (Escritor)
Sobre María Cruz García Lorente (Escritor)
Sobre Alberto Rosa Rivero (Escritor)
Sobre A. Fierro (Escritor)
Libros relacionados
Aprendiendo a contar. Su relevancia en la comprensión y fundamentación de los primeros conceptos matemáticos
Educación sin fronteras. Actas del seminario
Aprendizaje e instrucción en química. El cambio de las representaciones de los estudiantes sobre la materia
Instrucción y progreso escolar en niños con parálisis cerebral, de preescolar y ciclo inicial. Un estudio de seguimiento
Nacidos para perder. Un análisis sociológico del rechazo y del abandono escolares
Premios nacionales de investigación educativa 2000
Evaluación del profesorado de educación secundaria. Análisis de tendencias y diseño de un plan de evaluación
Evaluación del papel de la dirección en la elaboración y desarrollo de los proyectos curriculares de centros
Evaluación y alteraciones de las funciones psicológicas en autismo infantil
Premios nacionales de investigación educativa y tesis doctorales 2007
