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![Sostenibilidad, una propuesta didáctica para Educación Primaria]( "Sostenibilidad, una propuesta didáctica para Educación Primaria")
Sostenibilidad, una propuesta didáctica para Educación Primaria
El Ministerio de Educación y Formación Profesional a través del Subdirección de Cooperación Territorial e Innovación Educativa (SGCTIE) ofre...![Becas. Curso 2021-2022]( "Becas. Curso 2021-2022")
Becas. Curso 2021-2022
Publicación de la Subdirección General de Becas y Ayudas en la que se recogen la normativa y las convocatorias de ayudas al estudio para 202...![Marcos de evaluación para el Ciclo 2 del Programa para la Evaluación Internacional de Competencias de la Población Adulta (PIAAC)]( "Marcos de evaluación para el Ciclo 2 del Programa para la Evaluación Internacional de Competencias de la Población Adulta (PIAAC)")
Marcos de evaluación para el Ciclo 2 del Programa para la Evaluación Internacional de Competencias de la Población Adulta (PIAAC)
El Programa para la Evaluación Internacional de las Competencias de la población Adulta (PIAAC, Programme for the International Assessment o...![Situación actual de la educación en España a consecuencia de la pandemia]( "Situación actual de la educación en España a consecuencia de la pandemia")
Situación actual de la educación en España a consecuencia de la pandemia
El estudio Situación actual de la educación en España a consecuencia de la pandemia ofrece información sobre las excepcionales circunstancia...![Igualdad en cifras MEFP 2021. Aulas por la igualdad]( "Igualdad en cifras MEFP 2021. Aulas por la igualdad")
Igualdad en cifras MEFP 2021. Aulas por la igualdad
Igualdad en Cifras MEFP nació el 8 de marzo de 2019 con la vocación de ser una ventana abierta a la ciudadanía y visibilizar la progresiva i...![Observatorio de Tecnología Educativa nº 59. Microsoft TEAMS, un entorno virtual de aprendizaje sencillo para todos]( "Observatorio de Tecnología Educativa nº 59. Microsoft TEAMS, un entorno virtual de aprendizaje sencillo para todos")
Observatorio de Tecnología Educativa nº 59. Microsoft TEAMS, un entorno virtual de aprendizaje sencillo para todos
Javier Ramos Sancha es profesor de educación primaria en la especialidad de inglés en el colegio san Gregorio en Aguilar de Campoo y nos pre...![Guía para docentes y asesores españoles en el Reino Unido e Irlanda 2021-2022]( "Guía para docentes y asesores españoles en el Reino Unido e Irlanda 2021-2022")
Guía para docentes y asesores españoles en el Reino Unido e Irlanda 2021-2022
La Guía para docentes y asesores españoles en el Reino Unido e Irlanda 2021-2022, destinada al profesorado que se incorpora a la acción educ...![Observatorio de Tecnología Educativa nº 70. Knowt: consolidando conocimientos]( "Observatorio de Tecnología Educativa nº 70. Knowt: consolidando conocimientos")
Observatorio de Tecnología Educativa nº 70. Knowt: consolidando conocimientos
Patricia de la Fuente López es profesora de Inglés en la Escuela de Arte y Superior de CRBC de Valladolid. a y nos presentan el artículo "Kn...![Proyecto EDIA nº 74. Las aventuras de Filoland. Las pruebas de Nous]( "Proyecto EDIA nº 74. Las aventuras de Filoland. Las pruebas de Nous")
Proyecto EDIA nº 74. Las aventuras de Filoland. Las pruebas de Nous
El REA ¿Las pruebas de Nous¿ los héroes y heroínas de Filoland continuarán formándose como grandes pensadores críticos. En esta ocasión se a...![Boletín Informativo nº 31 Diciembre 2021. Eurydice España - Redie]( "Boletín Informativo nº 31 Diciembre 2021. Eurydice España - Redie")
Boletín Informativo nº 31 Diciembre 2021. Eurydice España - Redie
![IEA Compass Briefs in Education. Nº 15]( "IEA Compass Briefs in Education. Nº 15")
IEA Compass Briefs in Education. Nº 15
¿Qué relación tiene el uso de las redes sociales con el activismo entre los jóvenes?
Serie de boletines temáticos vinculados a los resultados del Estudio Internacional de Tendencias en Matemáticas y en Ciencias (TIMSS, por su...![Experiencias educativas inspiradoras Nº 43. Walking Cinema Abarán. Narrativa local: Conoce nuestro pueblo]( "Experiencias educativas inspiradoras Nº 43. Walking Cinema Abarán. Narrativa local: Conoce nuestro pueblo")
Experiencias educativas inspiradoras Nº 43. Walking Cinema Abarán. Narrativa local: Conoce nuestro pueblo
En esta experiencia educativa inspiradora, se presenta un proyecto interdisciplinar de innovación educativa titulado "Walking Cinema Abarán....![Experiencias educativas inspiradoras Nº 44. La isla de los números. Gamificando las Matemáticas de 1.º ESO. Educación Secundaria. Curso 1]( "Experiencias educativas inspiradoras Nº 44. La isla de los números. Gamificando las Matemáticas de 1.º ESO. Educación Secundaria. Curso 1")
Experiencias educativas inspiradoras Nº 44. La isla de los números. Gamificando las Matemáticas de 1.º ESO. Educación Secundaria. Curso 1
En esta experiencia educativa inspiradora, se presenta un proyecto de gamificación para alumnos y alumnas de 1.º de ESO titulado "La isla de...![Teaching in Focus 40. Apoyar al alumnado con necesidades educativas especiales: una prioridad política para la educación primaria]( "Teaching in Focus 40. Apoyar al alumnado con necesidades educativas especiales: una prioridad política para la educación primaria")
Teaching in Focus 40. Apoyar al alumnado con necesidades educativas especiales: una prioridad política para la educación primaria
Teaching in Focus es un breve boletín mensual elaborado por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE) que, en cad...![Conócenos. Consejería de Educación en el Reino Unido e Irlanda]( "Conócenos. Consejería de Educación en el Reino Unido e Irlanda")
Conócenos. Consejería de Educación en el Reino Unido e Irlanda
Los desplegables de la Consejería de Educación en el Reino Unido e Irlanda se dirigen a promoción del español en estos dos países y de los p...![La Inspección de Educación en España. Hasta aquí hemos llegado]( "La Inspección de Educación en España. Hasta aquí hemos llegado")
La Inspección de Educación en España. Hasta aquí hemos llegado
El propósito de esta obra no es el de ofrecer un nuevo estudio histórico que, solo con diferencias en los planteamientos de análisis o en la...![Programa de formación abierta Aula Mentor 2020]( "Programa de formación abierta Aula Mentor 2020")
Programa de formación abierta Aula Mentor 2020
En las páginas que podrán leer a continuación, se recoge la información más significativa sobre la actividad desarrollada por el Programa Au...![Observatorio de Tecnología Educativa nº 51. Coannotation, anotaciones de vídeo en entornos educativos]( "Observatorio de Tecnología Educativa nº 51. Coannotation, anotaciones de vídeo en entornos educativos")
Observatorio de Tecnología Educativa nº 51. Coannotation, anotaciones de vídeo en entornos educativos
Francisco José Ruíz Rey es profesor de Enseñanza Secundaria de adultos y profesor asociado de la Universidad de Málaga en el departamento de...![Observatorio de Tecnología Educativa nº 65. Bitmoji: crea tu avatar personalizado]( "Observatorio de Tecnología Educativa nº 65. Bitmoji: crea tu avatar personalizado")
Observatorio de Tecnología Educativa nº 65. Bitmoji: crea tu avatar personalizado
Corina Rojas Yedra es profesora de Inglés en el IES Nuevo de Jerez de la Frontera. Es Coordinadora TDE y colabora con varios Centros de Prof...![Experiencias educativas inspiradoras Nº 58. An Art exhibition with QR codes. Europe for Culture]( "Experiencias educativas inspiradoras Nº 58. An Art exhibition with QR codes. Europe for Culture")
Experiencias educativas inspiradoras Nº 58. An Art exhibition with QR codes. Europe for Culture
En esta experiencia educativa inspiradora, se presenta una buena práctica para alumnos y alumnas de 3º ESO, titulada "An Art exhibition with...![Otra onda. Cap.4. Rock progresivo y su espacio en la enseñanza (Transcripción y Audio)]( "Otra onda. Cap.4. Rock progresivo y su espacio en la enseñanza (Transcripción y Audio)")
Otra onda. Cap.4. Rock progresivo y su espacio en la enseñanza (Transcripción y Audio)
Esta serie de pódcasts ofrece a los docentes y estudiantes interesados siete capítulos en los que varios expertos de la Universidad de Salam...![EDIF 75. ¿Qué papel podrían jugar los resultados sociales de la educación durante el confinamiento por COVID-19?]( "EDIF 75. ¿Qué papel podrían jugar los resultados sociales de la educación durante el confinamiento por COVID-19?")
EDIF 75. ¿Qué papel podrían jugar los resultados sociales de la educación durante el confinamiento por COVID-19?
Education Indicators in Focus es un breve boletín elaborado por la OCDE (Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico) que, en...![Observatorio de Tecnología Educativa nº 62. Wix. Un todo en uno para el aula]( "Observatorio de Tecnología Educativa nº 62. Wix. Un todo en uno para el aula")
Observatorio de Tecnología Educativa nº 62. Wix. Un todo en uno para el aula
Clara Cordero es maestra de Educación Infantil y formadora docente en innovación educativa y nos presenta el artículo ¿Wix. Un todo en uno p...![Guía para docentes y asesores españoles en Alemania 2021-2022]( "Guía para docentes y asesores españoles en Alemania 2021-2022")
Guía para docentes y asesores españoles en Alemania 2021-2022
La "Guía para docentes y asesores españoles en Alemania" es un resumen de consejos prácticos para la vida diaria de los funcionarios con des...![Observatorio de Tecnología Educativa nº 67. ViSH: crea y comparte recursos educativos abiertos]( "Observatorio de Tecnología Educativa nº 67. ViSH: crea y comparte recursos educativos abiertos")
Observatorio de Tecnología Educativa nº 67. ViSH: crea y comparte recursos educativos abiertos
Enrique Barra Arias es Profesor Ayudante Doctor e investigador en la Escuela Técnica Superior de Ingenieros de Telecomunicación de la Univer...![Observatorio de Tecnología Educativa nº 63. Classcraft. Convierte tu clase en una aventura épica]( "Observatorio de Tecnología Educativa nº 63. Classcraft. Convierte tu clase en una aventura épica")
Observatorio de Tecnología Educativa nº 63. Classcraft. Convierte tu clase en una aventura épica
Kico Calvillo Castro es profesor de matemáticas en el IES Felipe Solís de Cabra (Córdoba) y nos presenta el artículo ¿Classcraft. Convierte ...![IEA Compass Briefs in Education. Nº 12]( "IEA Compass Briefs in Education. Nº 12")
IEA Compass Briefs in Education. Nº 12
Pensamiento computacional, diferencias socioeconómicas y repercusiones en las políticas
Serie de boletines temáticos vinculados a los resultados del Estudio Internacional de Tendencias en Matemáticas y en Ciencias (TIMSS, por su...![Experiencias educativas inspiradoras Nº 37. De la mente a nuestras manos. Más allá de la programación en Educación Infantil]( "Experiencias educativas inspiradoras Nº 37. De la mente a nuestras manos. Más allá de la programación en Educación Infantil")
Experiencias educativas inspiradoras Nº 37. De la mente a nuestras manos. Más allá de la programación en Educación Infantil
En esta experiencia educativa inspiradora, se presenta un proyecto de innovación educativa titulado ¿De la mente a nuestras manos. Más allá ...![Cómo miramos (Versión reducida)]( "Cómo miramos (Versión reducida)")
Cómo miramos (Versión reducida)
El audiovisual, "Cómo miramos" propone una serie de cinco entrevistas con científicos españoles contemporáneos acerca de sus formas de obser...![Proyecto EDIA nº 81. Y tú ¿Qué harías para mejorar el mundo?. Lengua Castellana y Literatura]( "Proyecto EDIA nº 81. Y tú ¿Qué harías para mejorar el mundo?. Lengua Castellana y Literatura")
Proyecto EDIA nº 81. Y tú ¿Qué harías para mejorar el mundo?. Lengua Castellana y Literatura
El proyecto "Hacemos cosas con palabras", que recoge los REA correspondientes a la materia de Lengua Castellana y Literatura, en la Educació...![Otra onda. Cap.7. De Heliogábalo a La Veneno: vidas y representaciones trans en las aulas (Transcripción y Audio)]( "Otra onda. Cap.7. De Heliogábalo a La Veneno: vidas y representaciones trans en las aulas (Transcripción y Audio)")
Otra onda. Cap.7. De Heliogábalo a La Veneno: vidas y representaciones trans en las aulas (Transcripción y Audio)
Esta serie de pódcasts ofrece a los docentes y estudiantes interesados siete capítulos en los que varios expertos de la Universidad de Salam...![PISA in Focus 114. Cómo influyen los aspectos socioeconómicos en el alumnado que estudia por su cuenta: claves de la pérdida de aprendizaje por la COVID-19]( "PISA in Focus 114. Cómo influyen los aspectos socioeconómicos en el alumnado que estudia por su cuenta: claves de la pérdida de aprendizaje por la COVID-19")
PISA in Focus 114. Cómo influyen los aspectos socioeconómicos en el alumnado que estudia por su cuenta: claves de la pérdida de aprendizaje por la COVID-19
PISA in Focus es un breve boletín mensual elaborado por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE) que, en cada mo...![Aprendiendo otra lengua: Marco de evaluación de lengua extranjera PISA 2025]( "Aprendiendo otra lengua: Marco de evaluación de lengua extranjera PISA 2025")
Aprendiendo otra lengua: Marco de evaluación de lengua extranjera PISA 2025
El folleto PISA FLA 2025, ha sido elaborado por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE) que se centra en la des...![Sistemas Nacionales de Tasas y Ayudas a los Estudiantes en la Educación Superior Europea 2020_2021]( "Sistemas Nacionales de Tasas y Ayudas a los Estudiantes en la Educación Superior Europea 2020_2021")
Sistemas Nacionales de Tasas y Ayudas a los Estudiantes en la Educación Superior Europea 2020_2021
Este informe presenta un resumen comparativo de las características principales de los sistemas nacionales de tasas y ayudas a los estudiant...![Experiencias educativas inspiradoras Nº 38. Evolution. Aprendiendo Prehistoria con stop motion]( "Experiencias educativas inspiradoras Nº 38. Evolution. Aprendiendo Prehistoria con stop motion")
Experiencias educativas inspiradoras Nº 38. Evolution. Aprendiendo Prehistoria con stop motion
En esta experiencia educativa inspiradora, se presenta un proyecto interdisciplinar de innovación educativa titulado "Evolution. Aprendiendo...![Boletín de Seguridad de la Información nº 2]( "Boletín de Seguridad de la Información nº 2")
Boletín de Seguridad de la Información nº 2
Boletín Informativo de la Subdirección General de Tecnologías de la Información y Comunicaciones para la seguridad de los usuarios de Intern...![IEA Compass. Briefs in Education 14. Explorar la coherencia entre las calificaciones suecas y TIMSS 2015]( "IEA Compass. Briefs in Education 14. Explorar la coherencia entre las calificaciones suecas y TIMSS 2015")
IEA Compass. Briefs in Education 14. Explorar la coherencia entre las calificaciones suecas y TIMSS 2015
Serie de boletines temáticos vinculados a los resultados del Estudio Internacional de Tendencias en Matemáticas y en Ciencias (TIMSS, por su...![Experiencias educativas inspiradoras Nº 61. Harry Potter y las semillas del futuro. Una experiencia educativa con mucha magia]( "Experiencias educativas inspiradoras Nº 61. Harry Potter y las semillas del futuro. Una experiencia educativa con mucha magia")
Experiencias educativas inspiradoras Nº 61. Harry Potter y las semillas del futuro. Una experiencia educativa con mucha magia
"Harry Potter y las semillas del futuro" es una experiencia educativa realizada por Azahara Zain Alburquerque Muro, docente del CEIP Nueva J...![Secciones Bilingües de español en Europa central, oriental y China. Programa de profesorado. Guía para candidatos y docentes en activo. Curso 2020-21]( "Secciones Bilingües de español en Europa central, oriental y China. Programa de profesorado. Guía para candidatos y docentes en activo. Curso 2020-21")
Secciones Bilingües de español en Europa central, oriental y China. Programa de profesorado. Guía para candidatos y docentes en activo. Curso 2020-21
El programa de Secciones Bilingües en español en Europa central, oriental y China se encuentra en un momento de expansión. La publicación de...![La educación obligatoria en Europa 2021/22]( "La educación obligatoria en Europa 2021/22")
La educación obligatoria en Europa 2021/22
Esta publicación ofrece información concisa sobre la duración de la educación/formación obligatoria en 39 sistemas educativos europeos de 37...![Boletín de Seguridad de la Información nº 4]( "Boletín de Seguridad de la Información nº 4")
Boletín de Seguridad de la Información nº 4
Boletín Informativo de la Subdirección General de Tecnologías de la Información y Comunicaciones para la seguridad de los usuarios de Intern...![Teaching in Focus 39. ¿Qué pueden hacer los centros educativos y los docentes para ayudar a los chicos a reducir la brecha de rendimiento en lectura?]( "Teaching in Focus 39. ¿Qué pueden hacer los centros educativos y los docentes para ayudar a los chicos a reducir la brecha de rendimiento en lectura?")
Teaching in Focus 39. ¿Qué pueden hacer los centros educativos y los docentes para ayudar a los chicos a reducir la brecha de rendimiento en lectura?
Teaching in Focus es un breve boletín mensual elaborado por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE) que, en cad...![Otra onda. Cap.2. Más allá de los límites de los géneros literarios (Transcripción y Audio)]( "Otra onda. Cap.2. Más allá de los límites de los géneros literarios (Transcripción y Audio)")
Otra onda. Cap.2. Más allá de los límites de los géneros literarios (Transcripción y Audio)
Esta serie de pódcasts ofrece a los docentes y estudiantes interesados siete capítulos en los que varios expertos de la Universidad de Salam...![Proyecto EDIA nº 85. Why do we live here? Ciencias Naturales. Educación Primaria]( "Proyecto EDIA nº 85. Why do we live here? Ciencias Naturales. Educación Primaria")
Proyecto EDIA nº 85. Why do we live here? Ciencias Naturales. Educación Primaria
Why do we live here? es un REA para el área de Ciencias Naturales en 5º de Educación Primaria. Este recurso se plantea a través de la metodo...![Observatorio de Tecnología Educativa nº 44. Tinkercad. Dando volumen a las ideas]( "Observatorio de Tecnología Educativa nº 44. Tinkercad. Dando volumen a las ideas")
Observatorio de Tecnología Educativa nº 44. Tinkercad. Dando volumen a las ideas
Oscar Costa Román es Doctor por la Universidad Autónoma de Madrid en Ciencias de la Educación y nos presenta el artículo "Tinkercad. Dando v...![Boletín de Seguridad de la Información nº 1]( "Boletín de Seguridad de la Información nº 1")
Boletín de Seguridad de la Información nº 1
Boletín Informativo de la Subdirección General de Tecnologías de la Información y Comunicaciones para la seguridad de los usuarios de Intern...![#Nodesinformación, una propuesta didáctica para Educación Secundaria]( "#Nodesinformación, una propuesta didáctica para Educación Secundaria")
#Nodesinformación, una propuesta didáctica para Educación Secundaria
El Ministerio de Educación y Formación Profesional a través del Subdirección de Cooperación Territorial e Innovación Educativa (SGCTIE) ofre...![EDIF 74. ¿Cómo ha evolucionado la participación y la elección de área de estudio de las mujeres a lo largo del tiempo?]( "EDIF 74. ¿Cómo ha evolucionado la participación y la elección de área de estudio de las mujeres a lo largo del tiempo?")
EDIF 74. ¿Cómo ha evolucionado la participación y la elección de área de estudio de las mujeres a lo largo del tiempo?
Education Indicators in Focus es un breve boletín elaborado por la OCDE (Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico) que, en...![Experiencias educativas inspiradoras Nº 56. Música y...¡acción! Proyecto intermodular e interciclos en FP Imagen y Sonido]( "Experiencias educativas inspiradoras Nº 56. Música y...¡acción! Proyecto intermodular e interciclos en FP Imagen y Sonido")
Experiencias educativas inspiradoras Nº 56. Música y...¡acción! Proyecto intermodular e interciclos en FP Imagen y Sonido
En esta experiencia educativa inspiradora, titulada "Música y¿¡acción!" elaborada por Ramón Guzmán Pavón, docente del IES Alfonso X de Toled...![Buenas prácticas de educación para el desarrollo sostenible nº 2. Simposio de docentes ESenRED]( "Buenas prácticas de educación para el desarrollo sostenible nº 2. Simposio de docentes ESenRED")
Buenas prácticas de educación para el desarrollo sostenible nº 2. Simposio de docentes ESenRED
La colección de buenas prácticas de educación para el desarrollo sostenible nace con la vocación de ofrecer diferentes puntos de vista en la...
